《中西方高校德育管理比較研究》是2015年3月安徽科學技術出版社出版的圖書，作者是孫曉峰、儲誠煒。
基本介紹
- 書名：中西方高校德育管理比較研究
- 作者：孫曉峰、儲誠煒
- ISBN：9787533765811
- 頁數：160頁
- 定價：28元
- 出版社：安徽科學技術出版社
- 出版時間：2015年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本文厘定了中西方高校德育管理比較的分析框架。根據德育管理的一般分析方法，提出了中西高校德育管理比較的六個基本方面：德育管理理念、德育管理目標、德育管理機制、德育管理過程、德育管理績效和德育管理資源。比較了中西方高校德育管理的主要特徵。按照中西比較的分析框架，對中國傳統德育管理和西方高校德育管理的主要特徵進行了分析比較，總結了中西方高校德育管理各自的特點。開展了中西方高校德育管理績效評價研究。對高校德育管理評價機制問題進行研究，探索在新的形勢下構建科學的高校德育管理評價機制，對於提高學校德育工作的實效性具有重要的現實意義。高校德育管理評價機制建設是高校德育工作的重要內容，是提高學校德育質量的重要保障。分析了中西方高校德育管理融合的內在邏輯。根據中西方高校德育管理的不同特點，指出了中國傳統德育管理的不足和現代價值，以及西方高校德育管理的優勢和局限性。指出了中西方高校德育管理的互補性和契合性是中西融合的內在邏輯。構建了中西方高校德育管理融合模型。在分析中西方高校德育管理融合趨勢的基礎上，按照高校德育管理比較的六個方面，建立了中西方高校德育管理融合的概念模型。分析說明中西方高校德育管理融合的必然性，驗證了中西方高校德育管理融合模型的價值意義。進行了中西方高校德育管理實踐的案例分析。選擇一定數量的中國高校和外國高校為樣本，按照德育管理六個基本方面設計問卷，實施個案調查。通過對中國高校和外國高校在德育管理實踐方面的區別和差異的分析，明確了中國高校德育管理實踐中存在的問題和對策。
本研究試圖摒棄這種方式，而以中西方文化的共同現象和差異表現作為對比的切入點，以高校德育管理作為特定研究對象，從巨觀與微觀相結合的視角，來詮釋中西方文化的差異性和互補性。本書進行巨觀性和系統性的比較研究，將高校德育管理創新問題放在全球化背景下和跨文化交流的視角下進行研究，既強調要充分發揮中國傳統德育管理文化的優勢，又要充分借鑑西方先進德育管理文化的精髓，同時還要結合時代特點和中國國情進行創新。強調借鑑國外先進的德育管理經驗和實踐模式，切實解決目前高校德育管理工作的實際問題。不可否認目前我國高校德育管理工作存在著一些弊端，既有歷史傳承的因素，又有現實制約因素，也有體制機制的內在問題。梳理中外高校德育管理的異同，從中探尋具有啟發性的思考，從而指導目前高校德育管理工作。
圖書目錄
第一章 緒論
1.1 選題背景和意義
1.1.1 高校德育管理是一個全球性的課題
1.1.2 國內高校德育發展的客觀需求
1.1.3 教育管理國際交流合作的現實基礎
1.1.4 文化價值觀碰撞過程中的理念交融
1.2 國內外研究概況
1.2.1 國外高校德育管理研究綜述
1.2.2 國內高校德育管理研究綜述
1.2.3 現有研究的特點和薄弱環節
1.3 研究目標、主要內容和創新點
1.3.1 研究目標
1.3.2 研究內容
1.3.3 研究的重難點
1.3.4 研究的創新之處
1.4 研究方法和技術路線
1.4.1 文獻研究與數據分析相結合
1.4.2 多學科研究方法相互交叉融合
1.4.3 網路動態了解法
1.4.4 調查研究和案例分析法
1.5 相關概念和關係的理論界定
1.5.1 教育與德育
1.5.2 高校德育與高校專業教育
1.5.3 高校德育與思想政治教育
1.5.4 高校德育文化與文化德育
1.5.5 比較德育學與中外高校德育比較
1.5.6 德育管理、德育倫理和管理倫理
第二章 中西方高校德育管理比較的分析框架
2.1 德育管理理念比較
2.1.1 人性論與德育管理理念比較
2.1.2 傳統管理文化與德育管理理念比較
2.2 德育管理目標比較
2.3 德育管理機制比較
2.4 德育管理手段比較
2.5 德育管理績效比較
2.6 德育管理資源比較
第三章 中西方高校德育管理的主要特徵
3.1 我國高校德育管理的主要特徵分析
3.1.1 以人為本的德育理論體系
3.1.2 目標顯性化和政治化傾向
3.1.3 融合時代特徵和民族特色
3.1.4 形成全面開放式育人格局
3.1.5 全面規劃與統一執行政策
3.2 西方高校德育管理的主要特徵分析
3.2.1 明確德育目標與側重隱性教育
3.2.2 提倡學科滲透與強調德育實踐
3.2.3 突出人格培養與顯現宗教特色
3.2.4 重視合力發揮與營造優良環境
3.2.5 創新管理方法與改革管理手段
3.3 中西方高校德育管理的主要特徵識別
3.3.1 中西方高校德育管理的共同點
第四章 中西方高校德育管理的績效評價體系
第五章 中西方高校德育管理融合的內在邏輯
第六章 中西方高校德育管理的融合模型
第七章 中西方高校德育管理的實踐分析
第八章 結論和展望
參考文獻
後記與致謝
