中西區聖安多尼學校

中西區聖安多尼學校（英文：Centrl And Western District Saint Anthony's School）創建於1963年，為天主教鮑思高慈幼會屬下國小，位於香港上環醫院道2號，校舍占地面積約4000平方米，是一所男女全日制國小。

基本介紹

• 中文名：中西區聖安多尼學校
• 外文名：Centrl And Western District Saint Anthony's School
• 校訓：篤信博愛
• 創辦時間：1963年
• 類別：資助國小
• 現任校長：郭達華
• 所屬地區：中國香港

學校歷史

該校創建於1963年，為天主教鮑思高慈幼會屬下國小，原是聖安多尼學校下午校，校舍坐落於香港薄扶林道69A。由於創建初期，西區家庭的女孩子需於早上協助料理家務及照顧弟妹，直至下午才有空閒時間求學，為此特別需要，聖安多尼學校下午校招收全女生，成為一所女校。

位於薄扶林道69A的舊校舍

2000年蒙教統局的資助，在香港上環醫院道2號建設新校，命名為中西區聖安多尼學校。為配合教育趨勢，開辦全日制國小。同年9月新學年開始，招收一年級男女生，改變以往傳統，逐漸演變成為男女校，於2006年開始，全校一至六年級均有男女生就讀，正式成為一所男女校。

位於上環醫院道2號的新校舍

校徽釋義

盾上方寫著“中西區聖安多尼學校”的中英文字樣，下方中央有一特式百合花，兩旁有代表校名的英文簡寫“CWSA”，以及中文校訓：“篤信博愛”。盾下有一飾帶，上面寫有拉丁文校訓“Fide et Caritate”。

聖安多尼（St. Anthony，1195-1231）是天主教方濟會會士，生於葡萄牙里斯本（Lisbon），後期在義大利帕多瓦（Padua）生活。聖安多尼學問淵博，熱心傳教，精於講道及教義。1232年，教宗額我略九世冊封他為“聖人”，1946年教宗比約十二世冊封他為“福音聖師”（Evangelical Doctor）。聖安多尼常被藝術家描繪成手抱小耶穌和另一手拿著百合花，因他曾在祈禱中與顯現給他的小耶穌傾談，而百合花則象徵他勤修的純潔之德。

學校校訓

英文校訓：FIDE ET CARITATE，“FIDE”即信德，“ET”是拉丁語的連詞，“CARITATE”即愛德（Fide et Caritate = with faith and Love!）。中文校訓“篤信博愛”，意謂對天主要有堅定不移的信德，對人要有泛愛眾人的愛德。

學校設施

該校擁有18間課室、1個禮堂、1個操場、1個圖書館、8間特別室（多媒體電腦室、視藝室、音樂室、活動室、宗教室、常識室、英語室及中央圖書館）。

師資力量

截止2011年底，該校共有35名教師，其中核准編制內32人，核准編制外3人；具有教育文憑者占100%，學士學位者占94%，碩士、博士或以上學位者占38%，受過特殊教育培訓者占3%；教學年資0-4年者占9%，5-9年占27%，10年或以上者占64%。

辦學宗旨

該校秉承耶穌基督的精神，為學生提供優質的全人教育，使學生能在德、智、體、群、美及靈育方面有均衡的發展。

依循聖若望鮑思高神父傳給後世的預防教育法，培養學生成為有教養的個體，孕育及啟發學生的自我及社群的發展。

提供學生一個愉快學習的環境，使學生能發揮潛能，各展所長，貢獻社會；為學校所有員工提供一個和諧互助的工作環境，讓其各展所長。

教學特色

靈活運用課時

編排各學科有相連課節，以便安排多元化的學習活動；每天設班主任課，成長課亦安排編入班主任課節，以能更照顧學生在學業及品德上的需要。

多元化評估

有策略性評估、多方參與評估、專題設計、跨學科專題研習、網上學習評估、基本能力、常規性、進展性、持續性及總結性評估。

照顧學習差異的策略

全面引入“合作學習”教學策略及協作學習，設小三至小六課前課後輔導班、小一、二小組導修課；小六加強輔導班；小四、小六英文能力提升課程。拔尖方面：奧數比賽訓練班，中、英語拔尖課程及資優課程等。

四個關鍵項目

1、閱讀計畫

有全校“morning reading star”親親書本、自由閱讀天地、課前早讀課、“大哥哥、大姐姐伴讀計畫”；提升學生的閱讀能力計畫有：閱讀研討法、親子閱讀講座、親子閱讀獎勵計畫、廣泛閱讀計畫等。圖書課亦配合中文科的閱讀策略，設計合適的教學活動，鞏固所學。

2、資訊科技

學校設有多媒體的電腦室，全校均可上網，並以資源庫系統進行互動教學，網上教室自學網頁；學生透過網上學習平台進行自學，自我增值，學生更會使用軟體製作專題報告。

3、專題研習：

設有校本的專題研習能力架構，進行跨學科的專題研習活動；亦設專題研習設計，個別學科、級別進行專題探討。

4、德育及公民教育：

訓練學生自理、自律的能力，透過校內及社區服務學習，培養學生愛主助人、關顧別人的精神。宗教教育科、成長課進行課程統整，配合生活經驗，實踐所學。

課程統整及全方位學習

配合常識科課程，各級跑出課室學習，利用社區資源，進行全方位學習；宗教教育科及成長課進行課程統整，以更有效教學。

校外支援

引入校外支援，如香港大學、中文大學、香港教育學院等發展校本課程，促進學與教及教師專業成長。

學習歷程檔案

於音樂科、視藝科及體育科發展校本“學習歷程檔案”，透過學生自訂的學習目標及自我反思，提升學生的自我學習管理能力、促進學習的評估。

發展前景

中西區聖安多尼學校所以能順利建立，全賴當時校監鄭泰祺神父、校長張志誠神父的英明領導，以及校董會的全力支持。在現任校監蘇志超神父及郭達華校長的帶領，在全校教職員之努力，家長及學生之合作下，已打好根基，朝著改校教育宗旨及發展目標，積極向前邁進，依照慈幼會會祖鮑思高神父的“預防教育法”理念，為該校學生提供教育，達成“百年樹人”的任務。

社會評價

該校歷任校監、校長多由神長出任，對該校的扶掖不遺餘力、愛護備至，使校務發展蒸蒸日上，深受教統局及各界人士所認同，亦獲得家長及校友的支持。