《中考領航:九年級歷史》是金視點書系之一。《金視點——中考領航叢書》根據人教版、新課標教材，由中考命題研究專家張明霞教師策劃並領銜編寫。《叢書》包括語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治七個分冊，供九年級學生使用。編委會由特級教師、國家級骨幹教師和中考研究專家組成，特彆強調策劃、編寫與審定的三位一體，注重最新教育思想與考試大綱的合理運用：不論從欄目設計，還是內容編排，均體現出“以學生為本”的教育理念，理順學與練、練與考、考與用的關係。《叢書》以核心考點、典型例題、解題方去為主線，三大主線相互融合，相互滲透，實現了三者之間真正意義上的有機結合，讓學生高效率地學習，實現可持續性的學習發展策略。 通過使用《中考領航:九年級歷史》，使學生潛移默化地融入解題策略和解題方法的指導中，逐漸形成自主學習的能力，獲得自主學習的成功感，增強學習的內動力。
基本介紹
- 書名：中考領航:9年級
- 出版社：科技文獻出版社
- 頁數：190頁
- 開本：16
- 定價：18.00
- 作者：張明霞
- 出版日期：2009年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787502363659
圖書目錄,文摘,
圖書目錄
上冊
第一單元 人類文明的開端
第1課 人類的形成
第2課 大河流域——人類文明的搖籃
第3課 西方文明之源
第二單元 亞洲和歐洲的封建社會
第4課 亞洲封建國家的建立
第5課 中古歐洲社會
第三單元 古代文明的傳播與發展
第6課 古代世界的戰爭與征服
第7課 東西方文化交流的使者
第8課 古代科技與思想文化（一）
第9課 古代科技與思想文化（二）
第四單元 步入近代
第10課 資本主義時代的曙光
第11課 英國資產階級革命
第12課 美國的誕生
第13課 法國大革命和拿破崙帝國
第14課 “蒸汽時代”的到來
第五單元 殖民擴張與殖民地人民的抗爭
第15課 血腥的資本積累
第16課 殖民地人民的抗爭
第六單元 無產階級的鬥爭與資產階級統治的加強
第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生
第l8課 美國南北戰爭
第19課 俄國、日本的歷史轉折
第20課 人類邁人“電氣時代”
第21課第一次世界大戰
第七單元 璀璨的近代文化
第22課 科學和思想的力量
第23課 世界的文化傑作
下冊
第一單元 蘇聯社會主義道路的探索
第1課 俄國十月革命
第2課 對社會主義道路的探索
第二單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界
第3課 凡爾賽-華盛頓體系
第4課 經濟大危機
第5課 法西斯勢力的猖獗
第三單元 第二次世界大戰
第6課 第二次世界大戰的爆發
第7課 世界反法西斯戰爭的勝利
第四單元 戰後主要資本主義國家的發展變化
第8課 美國經濟的發展
第9課 西歐和日本經濟的發展
第五單元 社會主義國家的改革與演變
第10課 蘇聯的改革與解體
第11課 東歐社會主義國家的改革與演變
第六單元 亞非拉國家的獨立和振興
第12課 亞非拉的奮起
第13課 動盪的中東地區
第七單元 戰後世界格局的演變
第14課 冷戰中的對峙
第15課 世界政治格局的多極化趨勢
第16課 世界經濟的“全球化”
第八單元 現代科學技術和文化
第17課 第三次科技革命
第18課 現代文學和美術
第19課 現代音樂和電影
中考模擬試卷一
中考模擬試卷二
中考模擬試卷三
中考模擬試卷四
中考模擬試卷五
中考模擬試卷六
參考答案
第一單元 人類文明的開端
第1課 人類的形成
第2課 大河流域——人類文明的搖籃
第3課 西方文明之源
第二單元 亞洲和歐洲的封建社會
第4課 亞洲封建國家的建立
第5課 中古歐洲社會
第三單元 古代文明的傳播與發展
第6課 古代世界的戰爭與征服
第7課 東西方文化交流的使者
第8課 古代科技與思想文化（一）
第9課 古代科技與思想文化（二）
第四單元 步入近代
第10課 資本主義時代的曙光
第11課 英國資產階級革命
第12課 美國的誕生
第13課 法國大革命和拿破崙帝國
第14課 “蒸汽時代”的到來
第五單元 殖民擴張與殖民地人民的抗爭
第15課 血腥的資本積累
第16課 殖民地人民的抗爭
第六單元 無產階級的鬥爭與資產階級統治的加強
第17課 國際工人運動與馬克思主義的誕生
第l8課 美國南北戰爭
第19課 俄國、日本的歷史轉折
第20課 人類邁人“電氣時代”
第21課第一次世界大戰
第七單元 璀璨的近代文化
第22課 科學和思想的力量
第23課 世界的文化傑作
下冊
第一單元 蘇聯社會主義道路的探索
第1課 俄國十月革命
第2課 對社會主義道路的探索
第二單元 凡爾賽-華盛頓體系下的世界
第3課 凡爾賽-華盛頓體系
第4課 經濟大危機
第5課 法西斯勢力的猖獗
第三單元 第二次世界大戰
第6課 第二次世界大戰的爆發
第7課 世界反法西斯戰爭的勝利
第四單元 戰後主要資本主義國家的發展變化
第8課 美國經濟的發展
第9課 西歐和日本經濟的發展
第五單元 社會主義國家的改革與演變
第10課 蘇聯的改革與解體
第11課 東歐社會主義國家的改革與演變
第六單元 亞非拉國家的獨立和振興
第12課 亞非拉的奮起
第13課 動盪的中東地區
第七單元 戰後世界格局的演變
第14課 冷戰中的對峙
第15課 世界政治格局的多極化趨勢
第16課 世界經濟的“全球化”
第八單元 現代科學技術和文化
第17課 第三次科技革命
第18課 現代文學和美術
第19課 現代音樂和電影
中考模擬試卷一
中考模擬試卷二
中考模擬試卷三
中考模擬試卷四
中考模擬試卷五
中考模擬試卷六
參考答案
文摘
第一單元 人類文明的開端
第1課 人類的形成
課程目標要覽
1.知識目標：能全面了解人類形成的歷史。包括人類的出現、氏族社會的產生等相關史實。
2.能力目標：通過思考與探究人類起源的問題，逐步樹立起用歷史唯物主義的觀點，觀察和分析歷史問題的能力，提高我們的科學人文素養。
3．情感目標：通過氏族社會的產生和原始社會解體等相關重點問題的闡釋和分析，使同學們認識到：社會經濟的發展、科學文化的進步是人類社會前進的根本動力，也是人類文明水平的重要標尺。樹立用發展的觀點觀察問題、分析問題，認識人類社會發展的客觀性。
核心考點1：人類是如何起源的
名師點撥：通常認為，人類是從早滅絕的古猿進化而來的。距今的400萬年前的非洲南方古猿屬於“正在形成中的人”。
人類的起源問題是一個既陌生又古老的話題。自古以來，東西方都有人類起源的種種傳說：西方有“上帝造人”說，埃及有“哈努姆造人”說，中國有“女媧摶土造人”說等。現在又有“外星人”說和“海洋生成”說等等。傳說不可信，新的說法又證據不足，現在人類學家仍然相信科學的進化論，認為人是由非洲南方古猿中的一支發展而來的。有的學者提出人類起源於亞洲，但從亞洲發的古人類化石的時間看，都比非洲晚，因此，目前大多數的人類學家認為人類起源於非洲南方古猿（真理是發展的，隨著新的考古發現，人類的起源可能有新的說法）。
第1課 人類的形成
課程目標要覽
1.知識目標：能全面了解人類形成的歷史。包括人類的出現、氏族社會的產生等相關史實。
2.能力目標：通過思考與探究人類起源的問題，逐步樹立起用歷史唯物主義的觀點，觀察和分析歷史問題的能力，提高我們的科學人文素養。
3．情感目標：通過氏族社會的產生和原始社會解體等相關重點問題的闡釋和分析，使同學們認識到：社會經濟的發展、科學文化的進步是人類社會前進的根本動力，也是人類文明水平的重要標尺。樹立用發展的觀點觀察問題、分析問題，認識人類社會發展的客觀性。
核心考點1：人類是如何起源的
名師點撥：通常認為，人類是從早滅絕的古猿進化而來的。距今的400萬年前的非洲南方古猿屬於“正在形成中的人”。
人類的起源問題是一個既陌生又古老的話題。自古以來，東西方都有人類起源的種種傳說：西方有“上帝造人”說，埃及有“哈努姆造人”說，中國有“女媧摶土造人”說等。現在又有“外星人”說和“海洋生成”說等等。傳說不可信，新的說法又證據不足，現在人類學家仍然相信科學的進化論，認為人是由非洲南方古猿中的一支發展而來的。有的學者提出人類起源於亞洲，但從亞洲發的古人類化石的時間看，都比非洲晚，因此，目前大多數的人類學家認為人類起源於非洲南方古猿（真理是發展的，隨著新的考古發現，人類的起源可能有新的說法）。
