《審計基礎知識(會計專業)》是根據教育部頒發的《中等職業學校會計專業教學指導方案》中主幹課程《審計基礎知識教學基本要求》，並參照有關行業的職業技能鑑定規範及中級技術工人等級標準編寫的中等職業教育國家規劃教材。全書主要內容包括：總論，審計種類、審計程式和審計方法，審計準則和審計依據，審計證據和審計工作底稿，內部控制制度及其評審，企業會計報表審計，資產審計，負債事計，所有者權益審計，收入和成本費用審計，利潤及其分配審計，經濟效益和經濟責任審計，審計報告和管理建議書等。每章後附有案例分析題。《審計基礎知識(會計專業)》根據中等職業學校新的培養目標要求，注重實踐能力的培養，可作為中等職業學校會計專業及相關專業教學用書，也可作為相關行業崗位培訓教材或自學用書。
基本介紹
- 書名：中等職業教育國家規劃教材•審計基礎知識
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：233頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：朴根虎 朱承祖
- 出版日期：2002年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7040109832
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《審計基礎知識(會計專業)》為中等職業教育國家規劃教材之一。
圖書目錄
第一章 總論
第一節 審計的產生和發展
一、我國審計的產生和發展
二、西方審計的產生和發展
三、審計產生和發展的客觀依據
第二節 審計的概念、對象和任務
一、審計的概念
二、審計的對象
三、審計的任務
第三節 審計的性質和職能
一、審計的性質
二、審計的職能
第四節 審計關係和組織形式
一、審計關係
二、審計組織形式
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第二章 審計種類、審計程式和審計方法
第一節 審計種類
一、審計的基本分類
二、審計的其他分類
第二節 審計程式
一、審計程式的涵義和作用
二、不同審計主體審計程式的特點
第三節 審計方法
一、審計方法的選用
二、審查書面資料的方法
三、審查實物資產的方法
四、審計調查、分析的方法
五、審計抽樣法在實際中的運用
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第三章 審計準則和審計依據
第一節 審計準則
一、審計準則的涵義和特徵
二、審計準則的內容結構
三、我國的審計準則體系
第二節 審計依據
一、審計依據的特徵
二、審計依據的內容結構
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第四章 審計證據和審計工作底稿
第一節 審計證據
一、審計證據的涵義和特徵
二、審計證據的內容結構
三、審計證據的收集、鑑定、綜合和運用
第二節 審計工作底稿
一、審計工作底稿的涵義和作用
二、審計工作底稿的分類
三、審計工作底稿的編制
四、審計工作底稿的歸檔管理
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第五章 內部控制制度及其評審
第一節 內部控制制度
一、內部控制制度的涵義
二、內部控制制度的種類
三、內部控制制度的內容
第二節 內部控制制度的描述
一、調查表法
二、記述法
三、流程圖法
第三節 內部控制制度的評審
一、評審內部控制制度的健全性
二、評審內部控制制度的有效性
三、評審內部控制制度的風險水平
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第六章 企業會計報表審計
第一節 企業會計報表審計的內容、程式和方法
一、企業會計報表審計的內容
二、企業會計報表審計的程式
三、企業會計報表審計的方法
第二節 企業主要會計報表審計
一、資產負債表審計
二、利潤表審計
三、現金流量表審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第七章 資產審計
第一節 流動資產審計
一、貨幣資金審計
二、短期投資審計
三、應收及預付款項審計
四、存貨審計
五、待攤費用審計
第二節 長期投資審計
一、長期投資內部控制制度的評審
二、長期股權投資審計
三、長期債權投資審計
第三節 固定資產審計
一、固定資產內部控制制度的審查
二、固定資產增減變動審計
三、固定資產折舊和修理審計
第四節 無形資產和其他資產審計
一、無形資產審計
二、其他資產審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第八章 負債審計
第一節 流動負債審計
一、短期借款審計
二、應付票據審計
三、應付賬款的審計
四、其他流動負債審計
五、或有負債審計
第二節 長期負債審計
一、長期借款審計
二、應付債券審計
三、長期應付款審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第九章 所有者權益審計
第一節 投入資本和資本公積審計
一、投入資本審計
二、資本公積審計
第二節 盈餘公積和未分配利潤審計
一、盈餘公積審計
二、未分配利潤審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第十章 收入和成本費用審計
第一節 收入審計
一、主營業務收入審計
二、其他業務收入審計
第二節 成本與費用審計
一、生產成本審計
二、主營業務成本審計
三、期間費用審計
四、其他業務支出審計
五、主營業務稅金及附加審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第十一章 利潤及其分配審計
第十二章 經濟效益和經濟責任審計
第十三章 審計報告和管理建議書
附錄一中華人民共和國審計法
附錄二中華人民共和國註冊會計師法
主要參考書目
第一節 審計的產生和發展
一、我國審計的產生和發展
二、西方審計的產生和發展
三、審計產生和發展的客觀依據
第二節 審計的概念、對象和任務
一、審計的概念
二、審計的對象
三、審計的任務
第三節 審計的性質和職能
一、審計的性質
二、審計的職能
第四節 審計關係和組織形式
一、審計關係
二、審計組織形式
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第二章 審計種類、審計程式和審計方法
第一節 審計種類
一、審計的基本分類
二、審計的其他分類
第二節 審計程式
一、審計程式的涵義和作用
二、不同審計主體審計程式的特點
第三節 審計方法
一、審計方法的選用
二、審查書面資料的方法
三、審查實物資產的方法
四、審計調查、分析的方法
五、審計抽樣法在實際中的運用
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第三章 審計準則和審計依據
第一節 審計準則
一、審計準則的涵義和特徵
二、審計準則的內容結構
三、我國的審計準則體系
第二節 審計依據
一、審計依據的特徵
二、審計依據的內容結構
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第四章 審計證據和審計工作底稿
第一節 審計證據
一、審計證據的涵義和特徵
二、審計證據的內容結構
三、審計證據的收集、鑑定、綜合和運用
第二節 審計工作底稿
一、審計工作底稿的涵義和作用
二、審計工作底稿的分類
三、審計工作底稿的編制
四、審計工作底稿的歸檔管理
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第五章 內部控制制度及其評審
第一節 內部控制制度
一、內部控制制度的涵義
二、內部控制制度的種類
三、內部控制制度的內容
第二節 內部控制制度的描述
一、調查表法
二、記述法
三、流程圖法
第三節 內部控制制度的評審
一、評審內部控制制度的健全性
二、評審內部控制制度的有效性
三、評審內部控制制度的風險水平
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第六章 企業會計報表審計
第一節 企業會計報表審計的內容、程式和方法
一、企業會計報表審計的內容
二、企業會計報表審計的程式
三、企業會計報表審計的方法
第二節 企業主要會計報表審計
一、資產負債表審計
二、利潤表審計
三、現金流量表審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第七章 資產審計
第一節 流動資產審計
一、貨幣資金審計
二、短期投資審計
三、應收及預付款項審計
四、存貨審計
五、待攤費用審計
第二節 長期投資審計
一、長期投資內部控制制度的評審
二、長期股權投資審計
三、長期債權投資審計
第三節 固定資產審計
一、固定資產內部控制制度的審查
二、固定資產增減變動審計
三、固定資產折舊和修理審計
第四節 無形資產和其他資產審計
一、無形資產審計
二、其他資產審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第八章 負債審計
第一節 流動負債審計
一、短期借款審計
二、應付票據審計
三、應付賬款的審計
四、其他流動負債審計
五、或有負債審計
第二節 長期負債審計
一、長期借款審計
二、應付債券審計
三、長期應付款審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第九章 所有者權益審計
第一節 投入資本和資本公積審計
一、投入資本審計
二、資本公積審計
第二節 盈餘公積和未分配利潤審計
一、盈餘公積審計
二、未分配利潤審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第十章 收入和成本費用審計
第一節 收入審計
一、主營業務收入審計
二、其他業務收入審計
第二節 成本與費用審計
一、生產成本審計
二、主營業務成本審計
三、期間費用審計
四、其他業務支出審計
五、主營業務稅金及附加審計
教學分析案例
複習思考題
課後分析案例
第十一章 利潤及其分配審計
第十二章 經濟效益和經濟責任審計
第十三章 審計報告和管理建議書
附錄一中華人民共和國審計法
附錄二中華人民共和國註冊會計師法
主要參考書目
序言
本教材是根據教育部2001年頒發的《中等職業學校會計專業教學指導方案》中主幹課程《審計基礎知識教學基本要求》，並參照有關行業的職業技能鑑定規範及中級技術工人等級標準編寫的中等職業教育國家規劃教材。
本教材在其體系結構上突出體現如下幾個特點：
1．緊扣培養目標。著眼於新世紀對人才的要求，順應市場經濟形勢發展的趨勢和會計改革深入發展情況，以培養高素質中初級套用型專業人才為目標，依照“以素質為基礎，以能力為本位，注重創新意識與創新能力培養”的原則，強化審計理論知識的套用性、針對性和技能的可操作性來體現我國新時期中等職業教育的特點。
2．摒棄舊模式，突出實踐性。根據21世紀的教材編寫需要新的教材體系結構的要求，本教材的編寫將改變過去“政策+說明”、“新內容、舊形式”的教材構架，摒棄以闡述基本概念及分類、基本原理範疇為主線，以“從知識要點到知識要點”的泛泛介紹為章節的舊的結構體例，而以充分體現中等職業學校套用型人才培養目標為根本，各章節知識要點的陳述以夠用為度，力求語言精煉，增加實務操作內容，加強實踐性教學環節。實踐性教學環節在體例上除按章節內容適當列示簡單範例外，還分別列有教學分析案例和課後分析案例；在案例選擇上力求體現真實、典型、實用，注重審計技能方法講解，強調審計理論與實踐的融合。讓學生掌握已知的同時，引導學生積極思考探索未知，從而達到培養學生具有較強的專業技能和崗位操作能力的目的。與此同時，兼顧現行審計規範的新型、合理結構和審計事業的發展。
3．突出基礎性。審計實務包括財務審計、法紀審計和經濟效益審計，內容龐雜。其中財務審計是整個審計工作的基礎，其審計內容已基本確定，且審計程式和審計方法較為規範。因此，在本教材的編寫中將選擇財務審計為審計實務的主要內容，以每種會計報表的總括審計、表列基本要素審計以及整個報表體系的綜合審計來構成財務審計的基本框架，充分體現審計工作基礎的重要性。
4．注重我國實際，借鑑他國。隨著社會主義市場經濟體制和現代企業制度的日趨完善以及各項制度改革的不斷深入，社會審計將逐漸得到強化並起著越來越重要的作用。為適應這種發展需求，本教材在介紹審計理論知識和審計實務時，側重於社會審計，適當加大其內容比重。同時，著眼於我國加入世界貿易組織的實際情勢，本教材在立足於本國審計理論知識和工作經驗介紹的基礎上，適當借鑑西方國家的經驗和。做法，以利於與國際接軌。
本教材在其體系結構上突出體現如下幾個特點：
1．緊扣培養目標。著眼於新世紀對人才的要求，順應市場經濟形勢發展的趨勢和會計改革深入發展情況，以培養高素質中初級套用型專業人才為目標，依照“以素質為基礎，以能力為本位，注重創新意識與創新能力培養”的原則，強化審計理論知識的套用性、針對性和技能的可操作性來體現我國新時期中等職業教育的特點。
2．摒棄舊模式，突出實踐性。根據21世紀的教材編寫需要新的教材體系結構的要求，本教材的編寫將改變過去“政策+說明”、“新內容、舊形式”的教材構架，摒棄以闡述基本概念及分類、基本原理範疇為主線，以“從知識要點到知識要點”的泛泛介紹為章節的舊的結構體例，而以充分體現中等職業學校套用型人才培養目標為根本，各章節知識要點的陳述以夠用為度，力求語言精煉，增加實務操作內容，加強實踐性教學環節。實踐性教學環節在體例上除按章節內容適當列示簡單範例外，還分別列有教學分析案例和課後分析案例；在案例選擇上力求體現真實、典型、實用，注重審計技能方法講解，強調審計理論與實踐的融合。讓學生掌握已知的同時，引導學生積極思考探索未知，從而達到培養學生具有較強的專業技能和崗位操作能力的目的。與此同時，兼顧現行審計規範的新型、合理結構和審計事業的發展。
3．突出基礎性。審計實務包括財務審計、法紀審計和經濟效益審計，內容龐雜。其中財務審計是整個審計工作的基礎，其審計內容已基本確定，且審計程式和審計方法較為規範。因此，在本教材的編寫中將選擇財務審計為審計實務的主要內容，以每種會計報表的總括審計、表列基本要素審計以及整個報表體系的綜合審計來構成財務審計的基本框架，充分體現審計工作基礎的重要性。
4．注重我國實際，借鑑他國。隨著社會主義市場經濟體制和現代企業制度的日趨完善以及各項制度改革的不斷深入，社會審計將逐漸得到強化並起著越來越重要的作用。為適應這種發展需求，本教材在介紹審計理論知識和審計實務時，側重於社會審計，適當加大其內容比重。同時，著眼於我國加入世界貿易組織的實際情勢，本教材在立足於本國審計理論知識和工作經驗介紹的基礎上，適當借鑑西方國家的經驗和。做法，以利於與國際接軌。
