中山市阜沙鎮牛角國小

牛角國小地處阜沙鎮西北部，現有學生740人，15個教學班，教職工29人。學校自創辦以來，牛角村和鎮政府十分重視學校的發展。儘管鎮村都是市經濟欠發達的鎮區和貧困村，但鎮村兩級政府都把教育放在優先發展的地位，探索一條窮地區辦“大教育”的成功之路。

基本介紹

• 中文名：中山市阜沙鎮牛角國小
• 學生：740人
• 教學班：15個
• 教職工：29人

學校概況

多年來，牛角國小在“全面推進素質教育，整體最佳化，全面、全體互動發展”的辦學思想指導下，以“基礎實、思維活、興趣廣、能力強”為學生的培養目標，推行“以人為本、樂教樂學、和諧發展”的管理模式，充分發揮每個教師特長，體現了“決策民主科學化、制度規範化、管理層級化、評價多元化”的特點，從而提高了學校管理效益。

教育是塑造未來，孕育希望的事業，教師肩負著傳播人類文明，開發人類智慧，塑造人類靈魂的神聖使命，師資隊伍的素質是教育質量提高的關鍵。牛角國小牢固樹立“隊伍為本”的觀念，加強師德師風建設。深入開展“外樹形象，內強素質”和“學先進、樹新風、比貢獻”的活動，全校教師以良好的師德師風和高尚的人格魅力影響、教育學生，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構最佳化的教師隊伍，湧現出一批優秀教師。擁有市優秀教師5人，先進德育工作者1人，優秀班主任1人，“星星火炬”獎章1人；鎮名教師培養對象3人，學科帶頭人4人。學校先後評為市師德建設先進單位，市交通安全文明學校，市校園文化建設先進單位、市紅旗大隊和鎮素質教育先進單位。

改革中國小人事制度，激活用人機制。牛角國小按照市委的統一部署，開展了競爭擇優、全員聘任為核心內容，以“依事設崗、因崗定責、以績定酬”為分配原則的人事制度改革。通過改革，牛角國小建立起“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低，有利於優秀人才脫穎而出新的用人機制”，促進了學校行政與教師隊伍進一步最佳化，增強了管理者和全校教師的崗位意識、競爭意識、責任意識和創新意識，進一步調動教師工作積極性，為教育發展注入新的動力。

學校堅持以德育為首。牛角國小始終把德育工作放在實施素質教育的首要任務，以貼近社會、貼近學生生活、貼近學生成長需要為出發點，在德育內容、形式、方法、手段、機制等方面努力創新，不斷提高德育工作的針對性、實效性和長效性。認真落實《中共中央國務院進一步加強未成年人道德建設若干意見》精神，充分發揮學校、家庭、社會齊抓共管的作用，重視抓好小學生守則，日常行為規範和公民道德養成教育，開展愛國主義、革命傳統、法製法規、禁毒等教育，開展各種有意義的教育活動，寓教育在活動中。多年來，學生操行評定合格率達100%，優良率達90%以上，違法犯罪率保持為零。

教學理念

素質教育紮實，成果豐碩。牛角國小始終把課堂教學作為素質教育的主戰場，堅持“全面加特長”的育人目標，著眼於提高40分鐘教學效率，提出教學過程的“三轉變”、“三為主”原則；從“封閉式”向“主動學”轉變；從“滿堂灌”向“自主性”轉變，從“被動學”向“主動學”轉變；學生為主體，教師為主導，培養能力為主線。這些原則符合當前的新課改要求，教育教學質量提高速度快。從1999年到現在，學校有42位學生以優異成績考入省市重點中學和市民辦名校公費班，200多人次在國家、省、市學科競賽獲獎，參加市小學生足球比賽，連續四年摘金披銀戴銅，學校教學質量年年居鎮前茅，學校年年被評為鎮素質教育先進單位。學校先後獲市數學競賽團體一等獎，市實驗室建設與管理優秀學校、市語文先進科組、市足球訓練點先進單位。教育科研初見成效，承擔市級子課題《語文雙軌運行教學研究》，全校教師共有43篇教育教學論文獲得鎮級以上獎勵，其中國家級獎勵2篇，省級獎勵1篇，市級獎勵11篇。

歲月不居，天道酬勤。在今後的工作中，我們將不斷地完善自我、超越自我、增值自我，為走特色辦學之路，為托起牛小教育的藍天而不懈努力。