中山大學創業學院

中山大學創業學院

根據中大組[2009]14號文,中山大學批准成立中山大學創業學院。創業學院以管理學院為依託,結合國內外商科學院的發展趨勢,抓住國家創新型戰略背景下在經濟、社會和科研等方面發展的重大機遇,立足社會需求實際而創立。

基本介紹

  • 中文名:中山大學創業學院
  • 成立時間:2009年
  • 地理位置:廣東
  • 隸屬:中山大學管理學院
  • 口號:打造商界黃埔,培育創業精英
  • 理念:STRATEGIC
  • 院長:李新春
學院簡介,教學特色,學院領導,

學院簡介

“打造商界黃埔,培育創業精英”。創業學院面向中山大學在校全體大學生進行創業教育培訓工作,學院以培養具有創新能力,創業精神,堅強的創業心理品質以及複合型的經濟管理將才為目標,通過系統全面的創業理論知識與實踐活動培養具有“創新性”、“冒險性”和“主動開拓性”的時代創業精神。創業學院將積極探索並實踐適合當今社會需求的,能夠貫通中西方創業理念和管理經驗的創業教育新路子,以期形成基於“STRATEGIC”戰略創業理念的具有創新型專業和實踐特色專業風格的創業教育與培訓新模式。
創業學院力爭在近幾年內成為中國及亞太地區高級創業人才培養基地,並將其發展成為具有國際影響力的一流創業研究與教學機構。
本項目將致力於:
提升學科建設和學術能力,在國內外期刊上體現重要創業研究成果。
培養具有創新能力和創業精神的創新型、複合型、實戰型的創業人才。
培養未來的創業精英和商界領袖,為社會提供創新型人才保障。
成為創新型國家和地方社會經濟發展和財富驅動重要的“發動機”、“智囊團”、“孵化器”以及商界高級諮詢與培訓領軍人才。
“STRATEGIC” 戰略創業理念是:
Simulation Learning ---- 模擬實戰學習;
Team-based Learning ---- 團隊協作學習
Role-play and Interactive Learning ---- 角色扮演和交換學習;
Application of Knowledge Integrated ---- 知識整合套用學習;
Target-oriented Learning ---- 目標導向型學習;
Entrepreneurship Chain Learning --- -創業鏈學習;
Global Environment Learning ---- 全球化環境學習;
Innovation Practice Learning ---- 創新實踐學習;
Competition Learning ---- 商業競爭學習。
創業學院已經擁有一支精幹、高效、實戰的具有國際水平的優秀教師隊伍。他們不僅在各自的創業研究領域取得了豐碩的研究成果,得到學術界同行的普遍認可與讚賞,同時其創業實踐活動深受社會各界廣泛好評。

教學特色

創業黃埔班簡介
(一)班級目標
創業黃埔班目標是為了培養符合時代創新精神要求,能夠適應當今國家和社會轉型所需要的創新型、冒險型、主動開拓性以及實戰型人才而開設的,具有突出的創業意願和實踐能力的複合型商界領軍人才,學院以培養和塑造具有民族精神和新時代領袖力的優秀商界將才為己任。目前每屆黃埔班的學員從學校各個其他學院招收30位有志於創辦企業的同學組成班集體,學習商業知識和鍛鍊商業技能。精益求精的創業黃埔班的同學是創業學院的希望,也是中山大學打造一流世界名校的加速器。
(二)班級特色
創業黃埔班具備以下與其他班級不同的特色:
1.創業黃埔班為學生提供了接受商科創業與創新知識學習的機會,也為其以後能在國家與社會轉型過程中更好地發揮領軍作用做好鋪墊。
2.創業黃埔班以當今最具潛力的產業為依託,突出新型商科建設與社會實踐相結合的特色,將先進理論課程融入到創新管理的過程之中。
3.實施實力強大而具有複合型特點的雙導師機制,由創業方面的專業教師和企業家、風險投資專家們共同組成的創業導師組將具體指導學生專業學習與創業實踐。專業老師均在創業領域有顯著成就並且全部獲得過國內或國外的專業博士學位。
(三)招生人數
創業學院每期“創業黃埔班”擬招生人數為30人。

學院領導

中山大學管理學院(創業學院)院長 李新春 教授
中山大學創業學院教學總監 任榮偉 副教授
李新春院長李新春院長
中山大學創業學院行政總監 靳祥鵬 老師
中山大學創業學院行政辦公室主任 陳智 老師
中山大學創業學院行政辦公室副主任 余樹歆 老師
院長簡介:
李新春,德國洪堡大學經濟學博士。男,1962年出生,安徽桐城人。現為中山大學管理學院院長,戰略管理、行銷戰略和創業學教授,企業戰略與組織方向博士生導師, 曾任管理學院副院長。社會兼職包括:中國家族企業研究中心主任,廣東省省政府發展研究中心特約研究員,廣東經濟學會副會長,廣東中青年經濟研究會副會長,廣州風險投資促進會理事。是廣東省“千百十工程”優秀人才省級培養對象,入選教育部2004年度“新世紀優秀人才支持計畫”。

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