《中層領導尋求反饋行為的發展及其影響：一項追蹤研究》是依託北京師範大學，由錢婧擔任項目負責人的青年科學基金項目。
基本介紹
- 中文名：中層領導尋求反饋行為的發展及其影響：一項追蹤研究
- 依託單位：北京師範大學
- 項目負責人：錢婧
- 項目類別：青年科學基金項目
項目摘要,結題摘要,
項目摘要
當今社會，人們把工作作為實現個人目標的載體。不同的人對學習以及個人發展的需求是不同的，在實踐中，人們運用積極行為來適應環境、發展自我。其中，尋求反饋被認為是一種重要的積極行為，它可以幫助員工明確角色定位和各方期待，實現目標。基於此，越來越多的學者和組織在積極探索如何可以促進尋求反饋的行為。雖然這些成果令我們對尋求反饋行為的理解不斷深化，但仍有一些問題亟待研究。第一、我們不清楚如何可以發展和促進中層領導的尋求反饋行為。第二、反饋來源的尋求反饋行為，對尋求反饋人本身產生示範作用尚不明確。第三、情緒控管在尋求反饋的認知過程中所起的作用尚不明確。本研究基於真我領導力理論和社會學習理論,對上述問題進行探討。我們認為上級領導的真我領導力，可以促進中層領導的尋求反饋行為。而中層領導向員工尋求反饋可以促進員工向各重要反饋源尋求反饋。此外，本研究探討了以上關係的中介變數，以及情緒控管策略的調節作用。
結題摘要
當今社會，人們把工作作為實現個人目標的載體。不同的人對學習以及個人發展的需求是不同的，在實踐中，人們運用積極行為來適應環境、發展自我。其中，尋求反饋被認為是一種重要的積極行為，它可以幫助員工明確角色定位和各方期待，實現目標。基於此，越來越多的學者和組織在積極探索如何可以促進尋求反饋的行為。雖然這些成果令我們對尋求反饋行為的理解不斷深化，但仍有一些問題亟待研究。第一、我們不清楚如何可以發展和促進中層領導的尋求反饋行為。第二、反饋來源的尋求反饋行為，對尋求反饋人本身產生示範作用尚不明確。第三、情緒控管在尋求反饋的認知過程中所起的作用尚不明確。本研究基於真我領導力理論和社會學習理論,對上述問題進行探討。我們認為上級領導的真我領導力，可以促進中層領導的尋求反饋行為。而中層領導向員工尋求反饋可以促進員工向各重要反饋源尋求反饋。此外，本研究探討了以上關係的中介變數，以及情緒控管策略的調節作用。
