中小學生養成教育“衡陽模式”的理論與實踐

內容簡介

近兩年，衡陽市教育局聯手湖南師大等高校和科研部門的專家、教授，大力探索養成教育的規律和科學的方式方法，實現了養成教育科研和實踐的重大突破，逐步形成了養成教育“衡陽模式”。《中小學生養成教育“衡陽模式”的理論與實踐》全書共分理論篇、實踐篇、案例篇和成果篇四部分，共用三十餘萬字系統闡述了衡陽市從2013年起在全市區域性推進養成教育的舉措和經驗；並從理論上分析了模式的內涵和特徵，豐富了中國小德育內容，為落實立德樹人，踐行社會主義核心價值觀提供了可借鑑的經驗。

圖書目錄

封面

扉頁

《中小學生養成教育“衡陽模式”的理論與實踐》編委會名單

彩插

序言

理淪篇

第一章研究背景

第二章國內外研究述評

第三章研究的意義與價值

第四章研究的理論依據

第五章研究的基本原則

第六章研究的目標和內容

第七章研究方法

第八章模式的內涵與特徵

第九章模式的操作流程

實施篇

第十章衡陽市中小學生養成教育實施方案

第十一章養成教育教材的開發和使用

第十二章各縣市區實施開展情況

為了孩子出彩人生

務實創新成效顯著

葉茂花紅果噴芳

抓養成，促教育，復興“文明奧區”

落實“三化”，促進學生良好行為習慣養成

全員、全方位、全過程實施養成教育

春風化雨潤桃李養成教育譜新篇

立足養成教育著眼終身發展

雁翔雲天競風流

構建常態化、規範化、制度化養成教育工作體系

抓隊伍重活動打造珠暉養成教育品牌

文化浸潤立德樹人

春風化雨育桃李潤物無聲譜新篇

第十三章部分學校實施開展情況

抓好學生習慣養成推進幸福教育發展

養成教育綻放成果之花

養成良好習慣成就精彩人生

打造養成土壤助力生命綻放

將大道理化為好習慣

創新養成教育模式為學生終身幸福奠基

“三園創建”開創養成教育新天地

管一輩子的大教育

抓住五條主線實化養成教育工作

創新養成教育工作機制提高中學德育實效

巧筑陽光體系喜獲陽光碩果

為學生終身幸福奠基

自主養成夯實學生良好習慣

彰顯學校德育特色綻放養成教育之花

態度決定成敗細節鑄就成功

為學生終身發展奠基為中華民族未來育才

忠信篤敬開新風固本尚真始為人

中小學生養成教育“衡陽模式”的理論與實踐

基本介紹

內容簡介

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