《中學語文研究性學習教與學》建構了一種嶄新的高中語文教學模式，並且具有實際操作性、指導性，轉變了高中語文教與學中的傳統觀念和做法。在學生中樹立一種嶄新的“終身學習觀”，形成一種能適應未來學習化社會的學習方式和能力。培養學生蒐集、利用、加工現代信息，運用多種現代媒體手段進行學習、研究，以及自主或小組合作學習的能力。培養學生在高中語文學習中的創造性思維、創新意識及動手實踐能力，使他們的語文素質有較大的提高。共分五章分別是：高中語文研究性學習教學論、高中語文研究性學習策略論、高中語文研究性學習方法論、高中語文研究性學習信息閱讀論、學生研究性學習論文舉例等內容。
基本介紹
- 書名：中學語文研究性學習教與學
- 出版社：武漢大學出版社
- 頁數：215頁
- 開本：16
- 定價：29.00
- 作者：施永忠 張包靈子
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7307108747
- 品牌：武漢大學出版社有限責任公司
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《中學語文研究性學習教與學》由武漢大學出版社出版。
作者簡介
施永忠，浙江省縉雲縣人。先後被評為全國推進素質教育先進工作者、“首屆感動杭城十大教師”、“浙江省十大教育最具影響力人物”、杭州首屆十大民間環保人士。發表論文一百餘篇，出版《中學德育工作》、《語文高考輔導用書》等專著八本，參與編寫《高中研究性學習基礎》省編教材和教參，有十項教育科研成果獲國家級一等獎。本書內容被評為國家“十五”規劃課題一等獎。
圖書目錄
序言
第一章高中語文研究性學習教學論。
第一節分層、自主、合作、探究學習教學設計
第二節學生研究性學習模式選
第三節議論文單元教學實錄
第四節戲劇單元教學實錄
第五節小說單元教學實錄
第六節學生參加教學的感悟
第二章高中語文研究性學習策略論
第一節學習策略概述
第二節陳述性知識的學習策略指導
第三節程式性知識的學習策略指導
第四節開發課堂教學資源的策略指導
第五節課題研究中的策略指導
第六節學習策略指導示例
第三章高中語文研究性學習方法論
第一節注重學法指導，形成規範化學習流程
第二節注重訓練習慣，培養研究性學習能力
第三節注重思維訓練，提高學生知識遷移和創新能力
第四節語文學習方法專題講座選
第五節語文學習素質自主訓練系列
第四章高中語文研究性學習信息閱讀論
第一節信息閱讀能力培養目標
第二節研究性閱讀能力框架
第三節研究性閱讀能力培訓途徑
第四節現代閱讀方法與技巧的指導
第五節研究性閱讀專題講座選
第五章學生研究性學習論文舉例
例一淺談科幻作品與現實的關係
例二朱自清散文一覽
例三知識經濟下的“雜學”與“專家”
參考文獻
後記
第一章高中語文研究性學習教學論。
第一節分層、自主、合作、探究學習教學設計
第二節學生研究性學習模式選
第三節議論文單元教學實錄
第四節戲劇單元教學實錄
第五節小說單元教學實錄
第六節學生參加教學的感悟
第二章高中語文研究性學習策略論
第一節學習策略概述
第二節陳述性知識的學習策略指導
第三節程式性知識的學習策略指導
第四節開發課堂教學資源的策略指導
第五節課題研究中的策略指導
第六節學習策略指導示例
第三章高中語文研究性學習方法論
第一節注重學法指導，形成規範化學習流程
第二節注重訓練習慣，培養研究性學習能力
第三節注重思維訓練，提高學生知識遷移和創新能力
第四節語文學習方法專題講座選
第五節語文學習素質自主訓練系列
第四章高中語文研究性學習信息閱讀論
第一節信息閱讀能力培養目標
第二節研究性閱讀能力框架
第三節研究性閱讀能力培訓途徑
第四節現代閱讀方法與技巧的指導
第五節研究性閱讀專題講座選
第五章學生研究性學習論文舉例
例一淺談科幻作品與現實的關係
例二朱自清散文一覽
例三知識經濟下的“雜學”與“專家”
參考文獻
後記
