中學語文教學法十講

內容簡介

本書出版基於作者對當前中學語文界在實施後情況的了解和在大學13年從事中學語文教材教法課程教學的成果，對以往本學科教學弊端的分析。主要內容包括：語文教學發展；語文、語文課程、語文教材；下語文教師角色定位；語文教材文本分析；主合作探究的學習方式；閱讀教學；寫作教學；語文考試與評價；語文教學基本技能。立足於初入中學語文教育的學生，從語文教學史中闡發理論，重視學生語文教學基本技能的培養，重視語文教師專業成長的內涵發掘，具有指導性、可實踐性。本專著面向一線語文教師詮釋怎樣教作文、寫作文，緊緊扣住“養育”屬性，既有理論的創新建構，又有實踐的有效示範，可供廣大師生研讀。

作者簡介

張占傑（1964— ），男，石家莊學院重點建設學科——中國現當代文學河北文學方向學科帶頭人，河北省高等學校漢語言文學專業教學團隊成員，副教授。主持河北省教育科學“十一五”規劃課題、河北省哲學社會科學規劃課題、河北省社會科學發展課題各一項，參與省級以上課題多項。在《文藝理論與批評》《名作欣賞》《新課程研究》《語文教學通訊》《石家莊學院學報》等發表相關論文30餘篇，出版專著《中國新文學傳統建構中的孫犁》，參編《語文新課程研究性學習》、國中學科教師專業發展指導叢書《語文》卷等。

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