中學語文名篇新講

內容簡介

本書是師範大學中文系語文教學論系列教材之一，對在職中學語文教師也是非常實用的教學參考書。目前的中學語文教學多為傳統講法，特別是對於課文中的名篇不少是外圍性解讀，習慣於從時代背景、作家生平和生活角度解釋文本，缺少對文本形式本身的解釋。本書從文本形式本身的解讀，是對中學語文文本教學的一種新的探討。本書視角新穎，針對性和適用性都很強。

章節目錄

由外部解讀到內部解讀 ——談中學語文文本解讀轉型問題

《荷塘月色》的外部研究與內部研究美人幻夢的置換變形 ——《荷塘月色》的精神分析

“月下美人”象徵系統的新文本 ——《荷塘月色》與《詩霸民糠經·月出》等的比較分析

地壇的多重象徵意蘊 ——《我與地壇》象徵性意蘊的重新探討

愛情情結獄坑與階級意識的糾葛與衝突 ——《雷雨》周朴園與侍萍重逢一場戲的精神分析

“完形”的方法與悲劇命運原頸戲戰己型模式的呈現 ——《雷雨》藝術方法及其悲劇主題的重新探討

苦澀、酸楚而又凝重的“輕輕” ——《再別康橋》的藝術符號學解讀

愁怨情結的多重象徵 ——《雨巷》意象的映襯性闡釋

視角轉換與新意表現 ——《錯誤》意義的重新探討

舊材料新安排的結構意義 ——論《斷章》的形式及其意義

男權統治下的女性悲劇 ——《孔雀東南飛》主題的重新探討

屈原九死而不悔的是自己的獨立人格 ——《離騷》“雖九死其猶未悔”節選重解

此恨綿綿無絕期 ——論《長恨歌》“自我犧牲”的心理原型

意象與結構 ——《登高》的整體性解讀

天涯淪落恨的同構性象徵 ——《琵琶行》故事後面的原型模式

惘然之情的典象化造型 ——《錦瑟》典故運用的符號學批評

英雄美人情結的藝術象徵 ——《赤壁懷古》意象的符號意蘊

理想與幻滅的對立糾結及轉換 ——《赤壁賦》的結構論分析

《聲聲慢》的外院凝犁部解讀與內部解讀

寒蟬淒切對長亭晚 ——《雨霖鈴》“傷別離”情感的意象化表現

魯鎮文化和祥林嫂的幽閉恐喇辨挨怖症 ——《祝福》主題的重新解釋

國民性認識的悲觀和精神啟蒙的決絕 ——《藥》的複合象徵和復凳旋套愉合意義

阿Q轉敗為勝的心理法術 ——《阿Q正傳》的重新解讀（之一）

阿Q想像性的法術思維 ——《阿Q正傳》的重新解讀（之二）

對男性和愛情的徹底絕望 ——《杜十娘怒沉百寶箱》中百寶箱的象徵意義 “

木石前盟”與“金玉良蘭請協緣”象徵符號的具體內涵 ——《紅樓夢》寶黛與寶釵見面的心理分析

苦悶的象徵 ——《項鍊》故事的深層意蘊

李白的戀母情結 ——《靜夜思》深層意蘊的重新探討

後記

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基本介紹

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