《中學英語閱讀教程:高3提升閱讀(拓展版)》完全可以作為新課標的閱讀補充，為讀者從課本的“精讀”走向課外的“泛讀”搭建一個必要的平台，從而使讀者學習英語的興趣得到培養，閱讀能力得到提高，並充分體驗閱讀帶來的愉悅。為了面向全體學生，做到“因材施教”、“開卷有益”，我們將叢書分為“拓展版”和“基礎版”兩種，從七年級到高三，循序漸進。“拓展版”是針對辭彙量較大，語言基本功較厚實的同學；而“基礎版”則是針對語言能力相對薄弱，閱讀能力有待進一步提高的學生。因此，在編寫過程中，閱讀難度稍大、新辭彙稍多的文章我們就選入了“拓展版”；而閱讀較簡易、生詞量較少的則選入“基礎版”。讀者可根據自己的學習需求作選取。
基本介紹
- 中文名：中學英語閱讀教程:高3提升閱讀
- 作者：龔源來 李正林
- 出版社：湖北長江出版集團，湖北教育出版社
- 出版時間：2010年2月1日
- 頁數：226 頁
- 開本：32 開
- ISBN：9787535157560, 7535157564
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《中學英語閱讀教程:高3提升閱讀(拓展版)》：文材豐富，閱讀菁華，兩個版本，任你選讀。
圖書目錄
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序言
為了配合新課標教永享請甩程的全面推行，我們組織了湖北省部分重點中學以及華中師大外語學院的部分教師編寫了這套《中學英語閱讀教程》（總計12冊），旨在為中學生禁碑提供一套與新課標教程相配合，難度相當；題材多樣的泛讀材料。希望讀者能從這套閱讀教程中充分感受東西方文化的差異以及英美國家人們的歷史文化、科學技術、生活方式、情感心態等，從而開闊視野，得到啟迪。
誠如讀者所知，沒有廣泛的閱讀和涉獵課本之外的語言知識，只是拘泥於課本，是很難真正學好一門外國語言的。
因此，我們編寫這套叢書的基本出發點，就是為中學生的英語閱讀提供達獄蘭歸最合適的材料。這套教程完全可以作為新課標的閱讀補充，為讀者從課本的“精讀”拜臭去走向課外的“泛讀”搭建一個必要的平符漏放台，從而使讀者學習英語的興趣得到培養，閱讀能力得到提高，匪灑店並充分體驗閱讀帶來的愉悅。
為了面向全體學生，做到“因材施教”、“開卷有益”，我們將叢書分為“拓展版”和“基礎版”兩種，從七年級到高三，循序漸進。“拓展版”是針對辭彙量較大，語言基本功較厚實的同學；而“基礎版”則是針對語言能力相對薄弱，閱讀能力有待進一步提高的學生。因此，在編寫過程中，閱乃促漏讀難度稍大、新辭彙稍多的文章我們就選入了“拓展版”；而閱讀較簡易、生詞量較少的則選入“基礎版”。讀者可根據自己的學習需求作選取。
每篇文章後的“詞與短語”、“難句釋疑”對你的閱讀會有幫助，附有譯文、例句的好詞佳句，對你進一步理解把握文章會有裨益。
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序言
為了配合新課標教程的全面推行，我們組織了湖北省部分重點中學以及華中師大外語學院的部分教師編寫了這套《中學英語閱讀教程》（總計12冊），旨在為中學生提供一套與新課標教程相配合，難度相當；題材多樣的泛讀材料。希望讀者能從這套閱讀教程中充分感受東西方文化的差異以及英美國家人們的歷史文化、科學技術、生活方式、情感心態等，從而開闊視野，得到啟迪。
誠如讀者所知，沒有廣泛的閱讀和涉獵課本之外的語言知識，只是拘泥於課本，是很難真正學好一門外國語言的。
因此，我們編寫這套叢書的基本出發點，就是為中學生的英語閱讀提供最合適的材料。這套教程完全可以作為新課標的閱讀補充，為讀者從課本的“精讀”走向課外的“泛讀”搭建一個必要的平台，從而使讀者學習英語的興趣得到培養，閱讀能力得到提高，並充分體驗閱讀帶來的愉悅。
為了面向全體學生，做到“因材施教”、“開卷有益”，我們將叢書分為“拓展版”和“基礎版”兩種，從七年級到高三，循序漸進。“拓展版”是針對辭彙量較大，語言基本功較厚實的同學；而“基礎版”則是針對語言能力相對薄弱，閱讀能力有待進一步提高的學生。因此，在編寫過程中，閱讀難度稍大、新辭彙稍多的文章我們就選入了“拓展版”；而閱讀較簡易、生詞量較少的則選入“基礎版”。讀者可根據自己的學習需求作選取。
每篇文章後的“詞與短語”、“難句釋疑”對你的閱讀會有幫助，附有譯文、例句的好詞佳句，對你進一步理解把握文章會有裨益。
