《中學時政教育論》是由浙江大學出版社於2005年出版一本書籍，作者王明泉。
基本介紹
內容簡介
作者在課題研究起動之初就定下了一個對一線教師說是較為宏偉的目標，要求有關研究人員在強化實踐探索的同時，能夠對自己的和別人的教育實踐作較多的理性思考和理論概括，從而能夠在完成各子課題報告的基礎上，再作進一步加工，形成一部專門性的中學時政教育論著。目前，這一任務已經基本完成了。這裡提供給廣大讀者的就是這樣一部專門性的中學時政教育論著。
這是一本專門性的中學時政教育論著。內容包括八個章節：中學時政教育概述、現狀、目標體系、中學時政信息資源庫建設、教育途徑、模式、方法、系統性評價機制和教育中的師生關係調適等等。具有相當的理論性、實踐性、創新性，並且論述全面、系統，填補了目前在中學時政教育領域研究上的空白。
