中學教育概論

中學教育概論

《中學教育概論》是2010年9月1日南京師範大學出版社出版的圖書,作者是李學農。

基本介紹

內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《中學教育概論》內容簡介:進入新的世紀,一種新型的、專業的教師教育探索在中國開始了。有一批人把培養教師作為自己的職業生涯,集合成為一個教師教育的專業團隊。教師教育專業作為大學眾多學科專業中的一個開始成型。教師教育不再是附著於其他學科專業的活動,或是被其他學科專業淹沒的一種活動,而是在大學綜合性的學科專業體系中獨立地運行的一種專業活動。
以“專業化”引領的教師教育改革,最終必須落實在專業課程建設上。

圖書目錄

緒論 教師職業——一種專業,
第一節 什麼樣的人可以做教師
第二節 怎樣學做中學教師
第三節 教師專業教育課程中的中學教育概論
第一章 中學教師的專業實踐領域:中學教育
第一節 教育是什麼
第二節 中學教育是什麼
第三節 學校教育目的與中學教育目標
第四節 中學素質教育
第二章 中學教師的專業角色
第一節 教師職業角色的發展
第二節 中學教師是中學教育實踐的主體
第三節 教師職業實踐中的矛盾:目的與手段、主體對主體的人
第四節 中學教師的專業角色素質
第三章 中學教育實踐對象:中學生
第一節 中學生是主體的人
第二節 中學生是發展的人
第三節 中學教育與中學生髮展的關係
第四章 中學教育實踐內容:中學課程
第一節 中學教育中的課程
第二節 中學課程體系
第三節 中學教師與課程
第五章 中學教育的基本實踐活動:中學教學
第一節 中學教育活動中的教學
第二節 中學教學的科學性
第三節 中學教學的藝術性
第四節 中學教師的教學專業成長
第六章 中學教育實踐的場域:學校
第一節 中學作為一種制度場域
第二節 中學作為一種社會關係場域
第三節 中學作為一種文化場域
第四節 學校場域對於中學“教”與“學”的影響
第七章 中學教師的班主任角色
第一節 中學班主任角色的產生與意義
第二節 中學班主任角色的價值與任務
第三節 學習做專業的中學班主任
第八章 中學教師專業發展
第一節 中學教師專業發展過程
第二節 中學教師職前專業發展
第三節 中學教師人職專業發展
第四節 中學教師職後專業發展

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