《中學地理教學的理論與實踐》2007年8月1日人民教育出版社出版的圖書，作者是王樹聲。本書是作者幾十年來地理教學實踐的經驗總結和研究成果的結晶。
基本介紹
- 書名：中學地理教學的理論與實踐
- 出版社：人民教育出版社
- 出版時間：第1版 (2007年8月1日)
- 裝幀：平裝
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 人民教育出版社; 第1版 (2007年8月1日)
叢書名: 中國特級教師文庫
平裝: 400頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787107203985
條形碼: 9787107203985
尺寸: 22.6 x 16.8 x 2.6 cm
重量: 481 g
作者簡介
王樹聲，1928年生．北京人，北京師範大學附屬中學地理教師。曾兼任中國地理學會教育委員會委員，中國地理教育研究會常務理事1986年被評為特級教師。參編人教版新課標地理教材、北京市義務教育課程改革地理實驗教材，主編《中國多媒體教學學報》(綜合版)現任清華同方教育技術研究院綜合研究所所長，北京師範大學、首都師範大學及北京教育學院兼職教授、主要著作有：《中學地理教材教法》、《教海求索五十年——我的地理教學實踐與思考》、《全國著名特級教師教學思想錄?中學地理卷》、《特級教師導學叢書?中學地理》、《特級教師談學習策略》、《名師指導學地理》等。在中國電視師範學院擔任衛星電視教育地理學科主講教師，拍攝了《中學地理教學法》、《中學地理教材教法》、《高中地理》、《中師地理》、《自然科學基礎-地理》等教學錄像。近年來從事地理教學改革及高考研究，錄製了《能力方法點撥》等光碟。2001年成立“王樹聲地理教學研究室”，帶領年輕教師從事地理教學研究曾榮獲北京市教育系統先進工作者、全國少年兒童教育先進工作者等稱號。在中央電視台主持“北京巾學生智力競賽”、“國情知識競賽”等節目被評為“全國電視專欄節目優秀主持人”。
內容簡介
《中學地理教學的理論與實踐》全書共分六篇。第一篇“地理教育思想觀念”主要從巨觀上論述地理教育、地理教學、師生關係等。第二篇“地里課堂教學藝術”主要闡發地理教學的技能技巧等。第三篇“地里課程教材與教法”反映了作者對地理課程改革、地理教材編寫、地理教學方法、地理課分析評價的獨到研究。第四篇 “地理課程的學習與複習考試”是作者關於地理課程的學習指導與考試安排的具體構想和實施方略。第五篇“地理教師素質與專業發展”是作者對地理教師的基本素質及教師培養培訓的看法。第六篇“地理教學設計案例 ”精選了作者的幾個教學設計示範性方案和實例。《中學地理教學的理論與實踐》將地理教學的理論與實踐緊密結合，展示了一位優秀的地理教師的成功之路和育才之道，對推進新課程地理教學和中國小教師的專業成長都有啟發意義和借鑑價值。
目錄
自序
第一篇 地理教育思想觀念
我的教學觀
我的教師觀
我的學生觀
我的地理教育觀
樹立面向21世紀的地理教育觀
提高地理教師素質是實施素質教育的關鍵
地理教育教學思想薈萃
第二篇 地理課堂教學藝術：
在中學地理教學中培養學生思考能力的體會
談地理知識的“紮實”與“靈活”
談地理知識的“跨度”問題
在中學地理教學中發展學生智力的幾個問題
論地理教學中的思維訓練
地理教學語言的設計與運用
論地理學科培養綜合能力的基本途徑
論地理教學中綜合思維能力的培養及其知識基礎
談中學地理的教學藝術與教學風格
談地理邏輯推理與知識遷移能力
談獲取和處理地理信息的能力
分析區域特徵，類比區域差異
明確地理概念，理解地理原理
增強地理意識，認識地理價值
樹立空間概念強化讀圖技能
教師課堂教學藝術透視
第三篇 地理教程教材與教法
論社會主義市場經濟條件下的教育問題
如何開展中學地理教學改革
地理課程教材與素質教育的內涵
地理教學過程與素質教育的實施
改革教學設計和教案模式，適應發展需要
增強教改意識，不斷探索創新
當前地理教學中的幾個問題
第四篇 地理課程的學習與複習考試
地學開課一年來
試論在中學地理教學中進行愛國主義教育的問題
怎樣指導地理教育實習
談當前教育“軟體”中的“硬任務”
新教材反映新理念，新教法體現新特點
新課程與新評價
應對挑戰，體會變化，領悟啟示，改進方法——對當前地理教學與複習工作的思考
學習地理思維，形成地理能力
把複習課變成複習活動
談現階段地理高考的複習
成人高考地理學科複習的基本要求
地理教學中的命題研究
改革會考命題思路，發揮對地理教學的正導向作用
第五篇 地理教師素質與專業發展
地理教師的素質與基本條件
明日的中學地理教師及其培養途徑
在師大附中拜師會上的講話
答劉繼忠老師問
在教育教學研討會上的發言
和青年教師談地理教學
第六篇 地理教學設計案例
日界線
長江
寶島台灣
大氣的降水
自然資源概述
影響氣候的因素
