中央音樂學院校外音樂水平考級曲目：手風琴第1-5級

內容簡介

《中央音樂學院手風琴考級教程》一套和二套套用近20多年來，陪伴了幾代學琴兒童的成長，為我國手風琴音樂教育的普及和手風琴事業的發展做出了不可磨滅的貢獻。隨著我國整體國民素質的不斷提高，以及藝術教育的調整與完善，同時也為順應新的形勢，應廣大師生的要求，特推出第三套《中央音樂學院手風琴考級教程》。

考慮到當下少年兒童音樂教育起步早、接觸知識面更廣泛、身體發育更完善等特點，吸取相關領域專家的建議，第三套考級教程再檔多愚對原考級教程的整體技術程度做了重新調整戒判籃。在編寫的過程中，始終遵循以學生為本的原則，力求調動學生的興趣，減輕學生的負擔，使他們在輕鬆的氛圍中學習手風琴演奏的知識與技法，提高音樂素養，同時通過手風琴這把鑰匙開啟資源共享的智商寶庫，為國家培養德智體美全面發展棕籃炒迎的合格人材。

我們始終認為，手風琴基礎教育必須要與人們喜聞樂見的大眾文化相結合，才能得到更好的普及與發展，回顧中國手風琴幾十年的發展歷程，不難看出老一輩手風琴音樂家們孜孜不倦的畢生追求——將精湛的琴藝與大眾文化完美相結合。因此，抓住手風琴音樂藝術與大眾文化的結合點，才是拓展手風琴藝術生存與持續發展的必要途徑。

基於以上原則，第三套手風琴考級教程在選曲和結構編排上，適當降低了手風琴技術門檻，同時提高演奏者對音樂作品完成質量的要求。為了更好地鞏固學生的音樂素質基礎，歸習狼提高學生的手風凶己達琴演奏能力和套用能力，同時兼顧考級的可考性，第三套考級教程計畫將在高級別中增設視奏、伴奏等能力的考查。

希望使用新教程進行考級教學的老師與讀者，按照中央音樂學院“規範、科學、公正”的考核准則，認真完成音樂作品中的音準、節奏、速度以及音樂要求，本著教琴育人、因材施教、循序漸進的原則，真正重視手風琴音樂的學習過程。

讓我們攜手共進，為實現手風琴事業的更大發展，推動我國國民音樂素質提高的偉大目標而共同努力。

圖書目錄

第1級

一、基本練習

1．C大調音階、終止式

2．a和聲小調音階、終止式

3．G大調音階、終止式

4．e和聲小調音階、終止式

5．F大調音階、終止式

6．d和聲小調音階、終止式

二、練習曲

1．練習曲（Op．599No．12）

2．練習曲（基本教程No．50）

三、中國樂曲

1．可愛的一朵玫瑰花

2．找朋友

3．康定情歌

4．上學歌

5．國旗國旗真美麗

6．數鴨子

四、外國樂曲

1．粉刷匠

2．小圓舞曲

3．閃爍的小星

4．小蜜蜂

5．驢子

6．鈴兒響叮噹

第2級

一、基本練習

1．C大調音階、分解和弦、終止式

2．a和聲小調音階、分解和弦、終止式

3．G大調音階、分解和弦、終止式

4．e和聲小調音階、分解和弦、終止式

5．F大調音階、分解和弦、終止式

6．d和聲小調音階、分解和弦、終止式

二、練習曲

1．練習曲（Op．599No．19）

2．練習曲（Op．599No．22）

三、中國樂曲

1．丟手全催絹

2．小松樹

3．跳皮筋（《兒童小組曲》之一）

4．小白船

5．共產兒童團歌

6．草原就是我的家

四、外國樂曲

1．印第安人的歌

2．雪絨花（美國電影《辨才陵音樂之聲》插曲）

3．鄉間果園

4．賽船

5．小紅帽

6．洋娃娃和小熊跳舞

……

第3級

第4級

第5級

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