中國革命新道路的開闢之旅虛擬仿真實驗是江西財經大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：中國革命新道路的開闢之旅虛擬仿真實驗
- 建設院校： 江西財經大學
- 課程負責人： 陳始發
- 授課教師：李鳳鳳、李德滿、舒前毅、莊秋菊
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
”中國近現代史綱要”課(簡稱“綱要” 課)和”毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”( 簡稱"概論”課)是高校立德樹人的關鍵課程。我校“綱要”課和”概論” 課為江西省精品資源共享課程、江西省精品線上開放課程、江西省“課程思政”.示範課程，“綱要” 課團隊和"概論”課團隊獲得國家級”黃大年式教師團隊”、江西省優秀教學團隊、江省高水平本科教學團隊等榮譽。為了進一步推進這兩門課程的教學改革 ,本教學團隊以虛擬仿真技術作為新的教學改革的突破口,整合提煉出兩門課程共同的重點和難點之一, 即“中國革命新道路的開闢”為主題的虛擬仿真實驗,作為共同的實踐教學創新嘗試。
教學目標
1知識目標。使學生直觀了解中國革命新道路開闢的基本史實與其背後所蘊含的革命理論。本項目為學生展現了中國革命新道路開闢的宏大歷史場景,將“農村包圍城市，武裝奪取政權”理論貫穿至虛擬歷史場景的每一個環節 ,具有超越教材的虛擬體驗感。
2.能力目標。提升學生的自主學習能力、獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。本項目要求學生獨立操作實驗系統,讓學生體驗並嘗試不同的道路選擇,學生只有作出符合科學革命理論的選擇,才能最後找到中國革命的新道路。
3.素質目標。使學生理解中國革命新道路開闢過程中所彰顯的紅色革命精神, 激發學生弘揚與傳承紅色基因的能力。本項目將中國革命新道路開闢所彰顯的併網山精神的內涵有機融入虛擬歷史場景中,增強了思想政治理論課的時代感與吸引力,提高了思想政治理論課的親和力和針對性,深化學生對”四個選擇”的認同度,激發其傳承革命精神和紅色基因的積極性和主動性。
