《中國近代國立大學學科建制與發展研究（1895～1937）》是2016年03月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是斯日古楞。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
學科是相對獨立系統化的科學知識體系，是大學的組織細胞。以學科建制為組織基礎，學科發展從高深知識的傳播、創新到套用，逐漸完善了大學的人才培養、科學研究與社會服務職能。本書以巨觀的視角、翔實的史料、嚴謹的考證，著力闡述清末、民國初期、國民政府時期國立大學學科建制、學科調整與學科發展演變過程，結合綜合研究專門考察了中國近代國立大學教育學科建制的演化進程以及國立東南大學（中央大學）與私立廈門大學學科發展之異同。本書總結出中國近代國立大學學科建制演變的特點並揭示了大學學科發展的規律，國立大學學科建制與發展歷程，驗證了大學的多學科性特徵，學科發展始終以人才培養為核心，在有限的條件下拓展大學的科學研究與社會服務職能。從大學學科建制與發展的視角考察中國國立大學的近代化，不僅豐富高等教育近代化理論，對當今大學學科建設也有積極的借鑑意義。
作者簡介
斯日古楞1976年10月生，蒙古族，內蒙古呼倫貝爾人。現為內蒙古師範大學教育科學學院副教授，碩士研究生導師。1994～2001年在內蒙古師範大學教育系教育管理專業和課程與教學論專業學習，獲得教育學學士學位和碩士學位；2009～2012年在廈門大學教育研究院教育史專業學習，獲得教育學博士學位。2001年7月畢業留校任教至今，主要從事中國近代教育史、課程與教學論、教育測量與評價等課程的教學與研究工作，主要研究方向為中國近現代高等教育。在《高教探索》、《清華大學教育研究》、《民族教育研究》等期刊發表學術論文近三十篇。
圖書目錄
第一章 緒論 一 選題緣起及意義 二 相關概念界定 三 文獻綜述 四 研究思路與方法第二章 中國近代國立大學學科建制的思想基礎 第一節 中國傳統學科近代轉型的動因 第二節 清末大學的學術分科思想第三章 清末大學堂的學科建制雛形 第一節 “新政”之前大學堂學科草創 第二節 復辦後大學堂的學科設定 第三節 京師大學堂的“科一門”建制第四章 民國初期國立大學的學科建制 第一節 經學科的廢除與“七科之學”的確立 第二節 民初十年大學學科建制之比較 第三節 國立北京大學的學系與研究所建制 第四節 國立東南大學的“科一系”建制第五章 民國中期國立大學建制與學科的調整 第一節 單科性國立大學的嘗試 第二節 國立大學多學科的復歸 第三節 國立大學多學科“院一系”建制的確立第六章 國立大學學科的發展 第一節 大規模院系整頓之動因 第二節 國立大學院系整頓與人才需求的平衡 第三節 國立大學課程標準編訂與人才質量的提升 第四節 國立大學科學研究與社會服務職能的加強第七章 案例分析：中國近代國立大學教育學科建制的演化 第一節 國立大學教育學科設定的背景 第二節 國立大學教育學科建制沿革 第三節 國立大學教育學科建制演變的影響因素分析第八章 國立東南大學(中央大學)與私立廈門大學學科發展之比較 第一節 國立東南大學(中央大學)的學科建制與發展 第二節 私立廈門大學的學科建制與發展 第三節 兩校學科建制與發展的異同第九章 中國近代國立大學學科發展演變的理論探討 第一節 中國近代國立大學學科建制演變的特點 第二節 中國近代國立大學學科發展的規律 第三節 中國近代國立大學學科建制與發展的啟示主要參考文獻索引後記
