《中國近代史綱要PBL教學體系》是2017年8月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是杜志章。
基本介紹
- 書名：中國近代史綱要PBL教學體系
- 作者：杜志章
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2017年8月
- 頁數：290 頁
- 定價：78 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787520309295
- 版次：1
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《中國近代史綱要PBL教學體系》作者杜志章以該課程的全國統編教材為基礎。結合多年來的PBL教學實踐，成功地把教材體系轉化為PBL教學體系，是與教材完全匹配的教師參考用書。其內容涵蓋了從1840年直到今天中國的歷史，分為上中下三篇。其中上篇“風雲變幻的八十年”包括近代中國反對外國侵略的鬥爭、中國社會各階級對國家出路的早期探索、辛亥革命等內容；中篇“翻天覆地的三十年”包括馬克思主義在中國的傳播和中國人產黨的創立、中國革命新道路的探索、中國的抗日戰爭、中國人民的解放戰爭等內容；下篇“輝煌的歷史征程”包括社會主義制度在中國的確立、中國社會主義建設事業的早期探索、改革開放以來新的歷史征程等內容。
作者簡介
杜志章，男，1972年生，湖北鹹豐人。現任華中科技大學馬克思主義學院“中國近現代綱要”教研室副主任、副教授、碩士研究生導師，華中科技大學國家治理研究院院長助理、研究員，湖北地方治理研究院執行院長。2013年8月赴英國劍橋大學邱吉爾學院做訪問學者，2015年入選湖北省宣傳文化人才培養工程“七個一百”（人文社會科學類）項目，2016年入選全省高等學校馬克思主義中青年理論家培育計畫（第四批）。
研究方向為中國近現代史基本問題研究、馬克思主義發展史、中國化馬克思主義。近年來承擔了國家社科基金、教育部社科基金、湖北省社科基金項目四項。代表著作有《中國道路——思想前提、價值意蘊和方法論反思》（與歐陽康教授合著）等三部。研究論文有《中國共產黨90年糾“左”反右鬥爭的回顧與反思》《“一元主導與多樣共存”制度結構的理論邏輯和歷史依據》等三十餘篇。
在教學方面，承擔本科生思想政治理論課“中國近現代史綱要”、碩士研究生專業課、“克思主義中國化專題研究”、博士研究生思想政治理論課中國馬克思主義與當代”等。
圖書目錄
課程導論
一 “中國近現代史綱要”課的性質
二 學習“中國近現代史綱要”的目的
三 “中國近現代史綱要”的主要內容
四 主要參考書簡介
上篇 綜述：風雲變幻的八十年
一 鴉片戰爭前的中國與世界
二 半殖民地半封建中國社會的基本特徵
三 近代中國的主要矛盾和歷史任務
四 教學小結
第一章 反對外國侵略的鬥爭
一 資本一帝國主義對中國的侵略
二 反侵略戰爭的失敗和民族意識的覺醒
三 PBL案例教學：如何看待帝國主義在世界範圍內的作用？
四 教學小結
第二章 對國家出路的早期探索
一 太平天國運動
二 洋務運動
三 戊戌變法
四 教學小結
第三章 辛亥革命與君主專制制度的終結
一 資產階級民主革命運動興起的歷史背景
二 辛亥革命的大致經過
三 辛亥革命的偉大意義及失敗的根源
四 教學小結
中篇 綜述：翻天覆地的三十年
一 辛亥革命後中國所處的國際環境
二 中國人民的現實遭遇
三 “兩個中國”之命運
四 教學小結
第四章 開天闢地的大事變
一 新文化運動和五四運動
二 馬克思主義在中國的傳播
三 中國共產黨的誕生及偉大意義
四 中國革命的新局面
五 教學小結
第五章 中國革命的新道路
一 南京國民政府的性質
二 中國革命新道路的探索實踐
三 新道路理論及其偉大意義一一實事求是
四 教學小結
第六章 中華民族的抗日戰爭
一 日本對華政策的由來
二 國共兩黨在抗日戰爭中的地位和作用
三 抗日戰爭與中國國際地位的提升
四 中國為何放棄日本戰爭賠款
五 教學小結
第七章 為新中國而奮鬥
一 抗戰勝利後中國的形勢及其變化
二 共產黨為何能以少勝多、以弱勝強？
三 教學小結
下篇 綜述：輝煌的歷史征程
一 中華人民共和國的成立
二 新中國成立後的發展歷程
三 新中國成立以來的歷史性成就
四 教學小結
第八章 社會主義基本制度在中國的確立
一 從新民主主義向社會主義過渡的開始
二 社會主義道路：歷史和人民的選擇
三 有中國特色的向社會主義過渡的道路
四 社會主義基本制度在中國的全面確立
五 教學小結
第九章 社會主義建設在探索中曲折發展
一 良好的開局
二 探索中的嚴重曲折
三 建設的成就，探索的成果
四 教學小結
第十章 改革開放與現代化建設
一 歷史性的偉大轉折和改革開放的起步
二 改革開放和現代化建設新局面的展開
三 改革開放和現代化建設發展的新階段
四 全面建設小康社會
五 改革開放和社會主義現代化建設的成就
六 教學小結
