《中國語文教育史簡編（語文教育理論素養叢書）》是2002年出版的圖書，作者是王松泉。
基本介紹
- 中文名：中國語文教育史簡編（語文教育理論素養叢書）
- 出版時間：2002-08
- 作者：王松泉
基本信息,內容簡介,目錄信息,
基本信息
中國語文教育史簡編（語文教育理論素養叢書）
作者：王松泉
出版時間：2002-08
叢書名：語文教育理論素養叢書
頁數：344
開本：32
裝幀：平裝
內容簡介
《語文教育理論素養叢書》由北京師大、華東師大、東北師大、華中師大、首都師大、上海師大等40多所高師院校和科研單位富有學識和經驗的教授專家一起編審而成，其基本框架和內容作為講義已通過多年的教學實踐。《中國語文教育史簡編》最大的特點是對高師教育及繼續教育具有很強的適應性。全書的每一章，都分“軌跡”、“內容”和“經驗”三個部分進行表述。顯得脈絡清楚。同時，在語文教育歷史時期的劃分上，本書強調了“自身規律”、“社會關聯”、“注重特徵”和“遠粗近細”等原則，既體現了教材的個性特點，又容易為師生所接受。此外，本書作為“簡編”，敘述史實能抓住關鍵，分析評價則點到為止，這不但使學生易於理解，也為教師留下了發揮的餘地。說到底，本書無非是提供了一種教學的思路和框架，各地在教學過程中，完全可以按照需要加以調整和修改，使其能在語文教育改革中發揮有力的推動作用，使我們的語文教學能真正地做到與時俱進，成為受人肯定和歡迎的好學科。讀者對象：大中國小語文教師，師範院校文科專業學生
目錄信息
序 言
導 論
關於中國語文教育史的分期問題
第一編 古代語文教育期
第一章 言文教育期
第一節 言文教育基本軌跡
第二節 言文教育基本內容
第三節 言文教育基本經驗
第二章 古文教育期
第一節 古文教育基本軌跡
第二節 古文教育基本內容
第三節 古文教育基本經驗
第二編 近代語文教育期
第三章 文學設科期
第一節 中國文學教育基本軌跡
第二節 中國文學教育基本內容
第三節 中國文學教育基本經驗
第四章 國語國文期
第一節 國語國文教育基本軌跡
第二節 國語國文教育基本內容
第三節 國語國文教育基本經驗
第三編 現代語文教育期
第五章 語文定名期
第一節 定名期語文教育基本軌跡
第二節 定名期語文教育基本內容
第三節 定名期語文教育基本經驗
第六章 語文波折期
第一節 波折期語文教育基本軌跡
第二節 波折期語文教育基本內容
第三節 波折期語文教育基本經驗
第七章 語文革新期
第一節 革新期語文教育基本軌跡
第二節 革新期語文教育基本內容
第三節 革新期語文教育基本經驗
參考文獻
後 記
