中國科學技術與工程指標(2020)

作品簡介

本書是對我國的科技創新投入產出、科學技術與工程發展狀況進行的定量化描述的報告。報告將從全球趨勢、學校教育、人力資源、研發投入、科研產出和影響力、科技基礎條件資源、高技術產業等方面，系統全面客觀反映我國科學技術與工程發展狀況、潛力與競爭格局，為制定科技政策、產業政策和經濟政策提供科學依據。通過教育統計、科技統計數據和開展抽樣調查和大數據挖掘等方式開展定量分析，形成對我國科學技術與工程教育、學術、產業等各方面發展狀況的量化評價，對我國科學技術與工程發展的基本現狀、基本特徵作出分析和判斷。

作品目錄

《中國科學技術與工程指標（2020）》編輯委員會

前言PREFACE

研究概況

第1章　科技人力資源

1.1　科技人力資源狀況

1.1.1　科技人力資源總量

1.1.2　科技人力資源的學歷結構

1.1.3　科技人力資源的學科結構

1.2　其他口徑的科技人力資源

1.2.1　專業技術人員的總量與結構

1.2.2　R&D人員的總量與結構

1.2.3　高校專職教師的總量與結構

1.3　科技人力資源的國際比較

1.3.1　R&D人員比較

1.3.2　R&D研究人員的比較

第2章　中國小數學和科學教育

2.1　中國小教育概況

2.1.1　中國小教育規模

2.1.2　中國小財政教育經費

2.2　學生的數學和科學學業成就

2.2.1　學生的數學學業成就

2.2.2　學生的科學學業成就

2.2.3　數學和科學課程設定

2.3　數學和科學教師情況

2.3.1　數學和科學教師的數量與結構

2.3.2　數學和科學教師的性別與學歷

2.3.3　科學教師的素養與專業發展

2.4　校內科學教育基礎設施和條件

2.4.1　實驗儀器達標率

2.4.2　生均實驗室使用面積

2.4.3　生均實驗室設備資產值

2.4.4　校內信息技術資源

2.5　校外科學教育資源

2.5.1　科技館中的科學教育

2.5.2　STEM教育出版物

2.6　向高等教育過渡

2.6.1　高中畢業和升學

2.6.2　STEM學習興趣和職業期望

第3章　科學技術與工程的高等教育

3.1　中國高等教育概況

3.1.1　高等教育規模

3.1.2　高等教育財政概況

3.1.3　高等教育領域的政策與改革動態

3.2　專科層次高等教育

3.2.1　招生情況

3.2.2　畢業生情況

3.3　本科層次高等教育

3.3.1　招生情況

3.3.2　畢業生情況

3.4　研究生層次高等教育

中國科學技術與工程指標(2020)

基本介紹

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