中國福利會幼稚園是宋慶齡女士1949年親手創辦的一所幼稚園。當年宋慶齡女士和周恩來總理共同為中國福利會確立了“願小樹苗健康成長”和“實驗性、示範性”的方針,成為中國福利會幼稚園的辦園目標及方針。
基本介紹
- 中文名:中國福利會幼稚園
- 英文名:無
- 創辦時間:1949年
- 主辦人:宋慶齡
園所介紹
園長介紹
中國福利會幼稚園是一所有著60年光榮歷史、在國內外享有盛譽的幼稚園,但在園長吳荷芬身上,你卻很難看到那種令人炫目的輝煌和榮耀。自2000年吳荷芬踏進這所堪稱“國寶”的中國頂級幼稚園起,就為自己設定了一個樸素的目標:一如既往,腳踏實地地當好一名園丁。因此,作為園丁的吳荷芬,仍然樸實和謙遜,可了解她的人,卻能從她的執著與勤勉中看到豐富與精彩。 |
在擔任幼兒教師前,吳荷芬從事過很多工作,有著豐富的人生經歷和閱歷,是一個偶然的機會讓她走進了幼教園地。雖然是從保育工作做起,但是她身上所具有的教師的潛能卻得到了激發,吳荷芬很快因為工作出色,獲得了幼兒和家長的好評,三個月後便正式帶班上課。然而,畢竟是半路出家,吳荷芬很快意識到雖然自己能說會唱,工作也有幹勁,但要成為一名真正合格的教師,還需要紮實的專業知識。於是,通過嚴格的考試,她進入上海幼兒師範高等專科學校學習,成為全班最年長的一位“媽媽”學員。從此,讀書與進修就像兩個影形不離的好朋友,伴隨在她的左右。幼師畢業後,她又爭取機會讀大專、上本科,邊工作邊學習。幾度春秋,吳荷芬竟然沒有缺過一次課,而且門門考試優秀,她的勤奮和鑽研給老師和同學留下了深刻印象。談起學習心得,吳荷芬深有感觸地說:比起年輕的同行,我自然會付出更多一點的辛苦,但紮實的專業基礎才能使我的工作更有底氣。 |
吳荷芬喜歡看書,且閱讀面很廣。對此,她的解釋是因為自己“很笨”,需要書本給她引導和啟示。這么多年來,每年的假期她都要求自己靜下心來讀幾本書,做一些筆記,為新學年的工作積聚靈感。吳荷芬不僅自己讀書,還經常鼓勵年輕的教師們也要潛下心來讀書。她在幼稚園里倡導開展讀書活動,從先為大家推薦好書,到慢慢地讓大家都來薦書,最後在全園開設“書展”,分享好讀書和讀好書的經驗,吳荷芬將讀書學習作為了凝聚團隊人心的重要舉措。吳荷芬主張學習要理論聯繫實際,學以致用,在全園參與國家級“十五”課題《幼稚園教師教育觀念向教育行為轉化的研究》中,她特彆強調要以這樣的學習觀去做好課題研究工作。近年來,中國福利會幼稚園一手抓課題研究,一手抓教學實踐,而學習和反思則成為架構兩手的橋樑和依託。在他們先後編寫出版的《變化的原點》《幼稚園老師的孫子兵法》等書籍中,處處閃現著教師實踐智慧的火花,吳荷芬將此歸結為:“因為我們愛讀書。”吳荷芬還把讀書學習視作不斷進取的動力源泉。中國福利會幼稚園響亮的招牌凝聚著幾代人的心血,但不等於就不要發展,尤其在當前學前教育取得突破性發展的形勢下,要保持幼稚園“實驗性、示範性”的優勢,必須開拓學習思路,善於學習別人的好思想、好經驗。於是,每次外出學習,吳荷芬總會帶回記得密密麻麻的筆記,著急地在第一時間裡向教師們傳達她的學習心得。為發揮示範性幼稚園的作用,她還和同事們一起遠赴郊區的兩所農村幼稚園,與他們建立了結對帶教的學習共同體。整整兩年時間的互幫互學活動,既提高了郊區農村幼稚園的保教水平,也提升了中國福利會幼稚園員工的自身素養。對此,吳荷芬仍然將此歸結為是因為自己的團隊具有不斷學習和進取的共識。“堅持實驗性、示範性,加強科學研究”是中國福利會的宗旨,同樣也是中國福利會幼稚園多年來堅守的信念,並由此積澱了豐厚的經驗和豐碩的成果。作為園長,吳荷芬始終認為,經驗和成果不是一成不變的,唯有更好地繼承和創新,才能使幼稚園由經驗和成果匯聚成的傳統得到發揚光大。吳荷芬說:“打造一支高素質、專業化的員工隊伍,是讓小樹苗健康成長的重要保證。”為了提高師資隊伍在新形勢下創造性實施保育和教育工作的能力,她策劃組織了“點亮、增亮、閃亮、照亮”活動,目的就是要讓幼稚園全體員工尋找自身長處,亮出自身優勢,增強工作自信。她時常採用“頭腦風暴式”的方法讓員工們展示智慧,通過“連環套式”的培養模式,形成人才培養梯隊。中福會幼稚園的“四亮”活動從理想信念、專業技能、科學研究和團隊合作等四個方面著手,既給予了全體員工互相學習和競爭展示的機會,更激發了他們的工作熱情。 |
一位與記者相熟的教師說,與吳荷芬共事,總是感到很有勁,因為她每年都會有新的想法冒出來,然後帶領大家認認真真地去做成功,做得有效,所以也就有了幼稚園工作的一個個新亮點。年輕教師則說:已經習慣了園長帶給他們的這些壓力,因為每一次伴隨壓力而來的“吃力”,都能提高他們的能力。 每天早晨上班後的第一件事,吳荷芬總要先到班裡看看,她要將全園每個教室都走一遍才放心。保健老師說,吳園長有驚人的記憶力,全園五百多個孩子的名字以及所在班級她都能準確無誤地說出來。 |
吳荷芬一直說教育的智慧來源於孩子,和孩子一起生活和遊戲,總能使自己找到靈感。有一次,她為一本童話故事書編寫閱讀提示,她先把故事一個一個講給孩子們聽,觀察孩子們的反應,記錄孩子們的表現,自然,她寫出的閱讀提示既真切又充滿童趣。吳荷芬說孩子們的想法總是讓她很“吃驚”,每一次與孩子們接觸,她都能有收穫和驚喜,有靈感閃現。 |
作為園長,吳荷芬管理著一所名牌的大型幼稚園,工作十分忙碌,但她總能擠出時間參與一線老師的教學實踐和研究,甚至為辛勞的教師做許多瑣碎的小事。許多老師記得,在;準備幼稚園60周年慶典活動最繁忙的日子裡,吳荷芬為了減輕教師的工作負擔,還主動將幼兒的演出服帶回家,戴上老花鏡在燈下細心地縫製,用一針一線,連綴起她對孩子們的拳拳愛心,縫紉進她作為一名園丁對幼苗的別樣情愫。 |