中國皮紋心理學研究中心

2003年，中國皮紋研究中心成立於香港。本中心致力於人類膚紋學的研究與推廣。擁有來自海內外長期從事膚紋學、醫學、社會學、心理學及教育學等諸多領域的專家學者。本中心致力於人類膚紋學的研究與推廣，匯聚古往今來各界皮紋研究先驅們的智慧結晶。下屬機構包含皮紋心理學研究中心、皮紋醫學研究中心及皮紋教育學研究中心等。

基本介紹

• 中文名：中國皮紋心理學研究中心
• 基礎：皮紋學
• 成立時間：2003年
• 成立地點：香港

中國皮紋研究中心

皮紋心理學研究中心致力於以皮紋學為基礎，結合現代心理學的分析及調整技術的研究。皮紋心理學的研究有助於協助個人快速認識自我、接受自我、提升自我、善用自我。

什麼是皮紋心理學？

皮紋心理學（Dermatoglyphics Psychology）是結合了<<皮紋學>>，<<心理學>>，<<腦神經學>>，<<遺傳學>>,<<行為科學>>,<<胚胎學>>等領域的綜合學科,被廣泛運用於兒童教育,心理諮詢,職業規劃,企業人才識別等眾多領域.是由國際皮紋心理學專家協會,匯聚各界領域的專家共同研究,所形成的最新學科。

皮紋心理學，是挖掘人類無限內在潛能的全新學科。它是通過手上或者身體其他部分的紋路，來研究大腦分布特點和遺傳中的性格特點，分析出一個人的性格、學習潛力、思維方式、學習風格、思維動機、智慧型的特點等等很多方面，挖掘一個人的優勢、潛能，從而幫助我們更好地了解自己。該技術是一門快速全面了解人的各方面能力的實用工具，在中國大陸還屬於一門新興學科。皮紋心理學創始人蔡昂融認為，“助人自助”，是心理學的最高理想。“皮紋心理學”初看像是玄學，實際上屬於科學的範疇，它建立在皮紋學基礎之上。它的發展無疑能幫助更多的人了解和把握自己。”德國著名哲學家康德就曾說過：“手是人類外在的大腦。”透過皮紋心理學研究工具可以科學地解讀大腦密碼，進而準確得分析出人類的多元智慧型及潛在個性，可以提早發掘人的先天優勢與劣勢，及早規劃合適的職業發展方向。

如何套用皮紋心理學?

皮紋學已經有近幾千年的歷史，最早源於印度，後傳入中國和歐洲，是指紋、掌紋等皮膚紋理與人的智力、性格、健康疾病等多方面對應關係的研究學問。所謂皮紋的研究是指對人體手指、手掌、腳趾、腳掌上凸起的皮膚紋路的研究，它和手相所看的凹紋相比，具有遺傳性、唯一性和不變性，是人體基因遺傳的密碼，正因為皮紋具有這些特性，所以目前被成功地套用在刑偵科學、生物識別、體育選才、醫學、教育以及心理諮詢等領域。

隨著皮紋心理學學科的提出，及ADT優勢測評系統的推出，皮紋心理學快速的套用於親子教育、夫妻情感溝通、婚姻家庭經營、企業團隊組建最佳化、個人職業規劃等諸多領域。並為建立幸福家庭和創建和諧社會提供了非常好的科技工具。

兒童教育——因“材”施教

對於兒童，通過皮紋心理學的測評技術可以準確了解孩子最佳的學習管道，有效提升孩子的學習效率；了解孩子的先天性格，找到最佳的溝通模式。從大腦結構呈現內在深層的潛意識性格，挖掘更多內在潛能，整合及主宰它們。了解智慧型分布狀態、優勢領域，掌握如何開啟明朗化自己的智慧型，整合自己的優勢智慧型，提升生命質量。建立個性化的學習系統，情緒管理之秘訣，對外對內溝通之渠道，提升自己的學習及工作效率。

皮紋心理學在兒童教育方面的套用充分體現了因材施教中對“材”的充分了解及尊重。

皮紋心理學可以幫助家長了解孩子大腦功能的強弱分布情況，從而有針對性地讓孩子在優勢智慧型領域發展；幫助家長了解孩子的先天個性與溝通模式從而給予孩子最適宜的學習環境；幫助家長了解孩子的學習風格及高效學習管道，從而讓孩子從小形成一種良好的學習習慣；幫助家長了解孩子的多元智慧型發展現況和潛能挖掘狀況，從而讓孩子在學習過程中增強補弱，有效提升學習能力。

皮紋“多元智慧型”理論是在1983年由美國哈佛大學心理學教授霍華德、迦德納(HowardGardner)研究並提出的，這種理論提出：每一個人都具有8種智慧型，即語文智慧型、數學——邏輯智慧型、音樂智慧型、空間智慧型、肢體——動覺智慧型、內省智慧型、人際智慧型、自然觀察智慧型。只是每個人在8大智慧型上的強弱會有所不同，而8大智慧型的每種能力的組合也不一樣。研究表明，這8種智慧型互相重疊，共同作用於人的潛能，這種特性就決定：某一種明顯智慧型缺陷的存在，都將會造成人類解決問題時能力的障礙。開發好孩子的強項智慧型，用強項來帶動弱項，將有助於達到多項智慧型共同發展，綜合素質整體提高的目的。測試系統正是建立在上述理論基礎上的測試兒童先天性綜合智慧型以及在此基礎上提出最適合兒童早期教育方案的測試系統。

醫學實驗證明，兒童成長階段，腦部會有極大的發展與變化，且這種變化與發展對孩子今後的智力發展強弱起著至關重要的作用。如0至6歲，孩子的大腦屬於神經網路的建構期，會對視覺、聽覺以及觸覺上所接觸到的東西產生反應，並在腦部建立對應的聯結，到了3至8歲，大腦屬於信息吸收期，開始主動吸收外界的各種信息，並且產生學習動機。所以父母必須在各階段仔細觀察兒童行為的發展，察覺兒童在各方面的優勢與劣勢，才能在早期發展提供正確的協助；而每一種智慧型都有其發展的關鍵期，在教育的“關鍵期”（也叫關鍵年齡、最佳年齡、臨界期、敏感期，是人生學習的最佳時期）對孩子進行智慧型培養，可以達到事半功倍的效果，一旦錯過這個年齡段，再進行這種教育，效果就明顯差多了，有時不只是事倍功半的問題，甚至終身難以彌補。而大部分的智慧型關鍵期都集中在孩子的嬰幼兒時期。優勢測試系統可提供科學的統計數據供父母參考，完全可協助父母觀察孩子特質，提早發現先天優勢與劣勢，及時規劃合適的教育方針，而不是隨波逐流，盲從時尚來學習，從而避免了孩子走彎路而錯過適宜自己專業培養的機會。

與此同時通過皮紋心理學測評工具可以揭示出孩子的情緒調節模式，對於孩子從小有針對性的的情商管理提升、挫折教育等方面有重大指導價值。

個人發展及職業生涯

對於個人，能夠更客觀地認識自己；找到自己擅長以及匹配的工作；了解最佳的學習管道，有效提升學習及工作效率。學會如何解決人際交往矛盾，締造良好的溝通氛圍。改善人際溝通與互動，破解他人行為“策略密碼”，認清對方真正目的。學會如何欣賞人，了解周遭人的行為常模。啟發自己學會如何化解矛盾，如何保護自己，如何發揮自己特長。

皮紋心理學可以引領個人快速深入的了解自己及不同人的思維特質、情緒特質、先天性格特質、有效溝通模式等，優勢區以及容易出現的障礙等。對於個人職業生涯規劃，個人成長發展提供了良好的切入點。已經有越來越多的人通過皮紋心理學的深入學習或測試工具，協助自我深入認識自我及他人，接受自我並快速的提升自我、最終達到善用自我的目的，使人們的價值得以更大的運用及展現。

婚姻及家庭

婚姻情感生活中，夫妻雙方常常十分熟悉卻並非真正相互了解，以至於很多家庭因為夫妻雙方的某些行為難以理解、被愛的感受難以滿足而導致婚姻幸福感大大降低，皮紋心理學研究發現每個人感受愛的方式都不盡相同，而每個人的思維特質和行為特質也都大不相同卻都存在著有一定的規律。通過皮紋心理學測評工具可以揭示夫妻雙方感受愛的方式、及行為處事的思維模式，更能揭開每個人的溝通模式、及情緒特質。通過對皮紋心理學的學習或測評工具分析後，大大的促進了夫妻雙方的深入了解和有效溝通，協助夫妻智慧的經驗婚姻經驗家庭。

企業管理及團隊最佳化

對於企業，皮紋心理學能讓企業形成以“人”為核心的管理模式；更好地節約人力資源成本；以最快的速度找到企業所需人才。快速發掘他人的人格特質，令管理者發掘自己的領導優勢，善用自己的優勢管理方式、管理風格，成為出色的領導。令企業快速了解顧客的需求，掌握顧客的屬性。同時皮紋心理學的引入使得企業人力資源得到盤整，選才、育才、留才、用才更加高效最佳化，將適當的人放在適當的位置。建立更有針對性、更高效的激勵機制，因人激勵、因人溝通，激發員工主人公精神。

——中國皮紋研究中心