《中國百年文學經典圖畫書：憶兒時，故鄉，白鵝，春，膽小鬼》是2010年6月1日江西科學技術出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：中國百年文學經典圖畫書：憶兒時，故鄉，白鵝，春，膽小鬼
- 出版社：江西科學技術出版社
- 出版時間：2010年6月1日
- 裝幀：平裝
圖書信息,內容簡介,媒體評論,目錄,
圖書信息
讀者對象: 7-10歲
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787539037035
條形碼: 9787539037035
尺寸: 28.4 x 21 x 1.8 cm
重量: 798 g
內容簡介
《中國百年文學經典圖畫書(第2輯):憶兒時,故鄉,白鵝,春,膽小鬼》內容簡介：童年的無瑕歡樂——《憶兒時》
《憶兒時》節選於豐子愷先生的文章《憶兒時》。豐子愷先生在原文中敘述了養蠶、吃蟹、釣魚三件兒時趣事，因為篇幅和內容要求的緣故，我們在編寫時不得不節選最富童趣、最適合用畫面來表現的“釣魚”一節。
豐子愷先生本人的畫線條看起來非常簡單，用色也很簡潔，卻十分傳神，並別有一番明澈、溫厚的況味。為了更好地表達出豐先生原作的神韻，傳達出他文字的獨特風味，畫者陳曦用心反覆揣摩豐先生的作品，學習豐先生的下筆與著色方式，用心畫出了這本書。
閱讀這本書，本身就像一次美麗的旅行。清新優美的文字和圖畫，會讓孩子的內心更澄澈明淨。同時，從身邊小事寫起的寫作手法，也能讓孩子學會在生活中處處留心觀察，體味生活的每一時刻。
悲涼中的希望之光——《故鄉》
《故鄉》是魯迅先生1921年的作品。1919年為了接母親到北京，魯迅回了一趟故鄉，一路上的所見所感在心頭徘徊不去，終於變成了這篇文章，變成了這曲沉鬱的人生之歌。
原文篇幅較長，還有一些較為生僻的詞句以及孩子難以理解的情節，因此在進行文本改編時，根據兒童的年齡特點和本文的教學重點，編輯對原文進行了刪減或改編。將講“豆腐西施”的段落刪去，保留了最重要的與閏土交往的情節。
在繪圖上，何謙老師巧妙地運用彩鉛，描繪出了魯迅記憶中的故鄉與現實的故鄉。現實寒冷而蕭條，回憶溫暖而豐饒，色調的對比非常鮮明。在描繪成年魯迅的形象時，何老師更參照魯迅的照片進行過多次臨摹，將其生動地展現在筆下。
《故鄉》這曲悲涼的人生之歌，卻有一個飽含希望的光明的尾巴。如果孩子們能在體悟人生的深沉，明白值得為之奮鬥的希望有多么美好，編者的目的也就達到了。
獨特的童年伴侶——《白鵝》
《白鵝》是豐子愷先生的作品。原文很長，在改編過程中，編輯將原文中描寫白鵝的內容精選出來，其餘的文字則進行了刪減，創作出這本更適合孩子閱讀口味和閱讀心理的圖畫書。
在《白鵝》中，不僅保留了豐子愷先生保持終生的童心童趣，更展示了豐先生活靈活現的描摹事物的筆力。文中那隻龐大的、高傲的、有時候有點可笑卻又極為有用的白鵝，誰看了不覺得可愛呢？
孩子閱讀本書，可以學會細緻觀察身邊的每一種動物，小到螞蟻，大到動物園中的大象，都可以抓住其特點來進行描述，觀察、總結、表達能力自然也就得到了提高。
對自然和希望的真誠禮讚——《春》
《春》是朱自清散文中最為膾炙人口的一篇。這篇散文文字如春季攢發的新花，精神又挺拔活潑如春日新竹、新生幼兒，可謂文質兼美。用來改編成圖畫書，更是滿紙菸霞，令人心曠神怡。
《春》原文不長，也沒有晦澀的內容，所以編輯在改寫時全部保留了原文。同時，因為原文是散文，並沒有一根明確的主線，編輯便設計出兩隻俏皮的小刺蝟來貫穿全書，帶我們去領略這片大好春光。
在圖畫上，畫者梁科棟採用了最適合表達春意的水彩畫。為了傳達出《春》中的盎然生機，他和編輯反覆切磋，多次修改構圖和用色，努力為讀者帶來春的喜悅。正因如此，才有了書中那一片片讓人感動的嬌紅嫩綠。
《春》描述的是春光，孩子們則是祖國真正的春天。從精神上來說，二者天然就是契合的。給孩子們讀《春》，還需要什麼理由嗎？
孩子們共同的小秘密——《膽小鬼》
《膽小鬼》是台灣作家三毛的作品，在這篇不事雕琢卻又生動無比的文章中，三毛揭開了孩子們都有過的小秘密——偷錢。她用富有感染力的大白話，講述了自己偷錢的起因、經過，偷錢後經受的煎熬，以及還錢後的輕鬆與遺憾，將“教育”這件事融化在輕鬆、詼諧的情調中。
在改編過程中，在尊重原意的基礎上，編者對原文進行了適當的刪減與縮略。原文中最具吸引力的偷錢後的思想鬥爭，用一幅幅精彩的圖畫在書中充分展開，讓孩子的心情隨之起伏。為了追求最好的表達效果，畫者袁亞歡使用了油畫棒、彩鉛、色粉等多種材料，刻畫了小三毛的可愛形象。
在閱讀本書時，孩子們可以在共有的秘密前會心一笑，並且明白，“偷錢”這件事可大可小，只要把握住內心的準繩，做一個“膽小鬼”，在經歷了共有的心理煎熬以後，反而會變成童年最美好的回憶之一。
媒體評論
用圖畫書詮釋經典之美 我喜歡“中國百年文學經典圖畫書”呈現出來的氣質，它不遷就讀者，不故意淺化，保持著自己的獨立表達。創作圖畫的是來自中國頂尖藝術院校的老師和學生，他們喜歡這些經典作品，也有自己的理解方式，在創作中也力圖把這種理解表達出來。
——王林（兒童文學工作者、著名兒童閱讀推廣人）
與經典對話 畫面是有限的，文字是有限的，但你們的想像和思維是無限的。看著這些畫面，讓我們的腦海里浮現出一幕幕動人的場景。讓我們跟隨作者的腳步，一起去到月下的荷塘邊，靜靜欣賞那些空靈的景色；乘上小小的白篷船，去看看戲子們穿著黃布衣跳老虎；站在那個古舊的月台，為那個艱難地爬上去的老父親流下感動的淚水；走進簡陋的三味書屋，聆聽先生的教誨；藏入神奇的百草園，和油蛉、叫天子一起尋找那無限的趣味。
——竇桂梅（全國著名特級教師，全國模範教師，著名兒童閱讀推廣人）
立足經典 看到這套“中國百年文學經典圖畫書”後，我非常的欣慰。因為這是我看到的第一套帶著中國味道的優秀圖畫書。孩子們先喜歡上了書中的圖畫之美，然後開始關注其間的文字之美。看完了這幾本書後又接著對魯迅、朱自清產生了興趣，自發去尋找他們的其他文學作品來看。個人認為：能讓孩子產生這種閱讀的興趣，便是一本優秀的課外讀物了。
——潘瑩（全國著名語文高級教師、愛與自由教育推廣人） 這種表達方式，我覺得是一種積極的嘗試，沒有第一次的嘗試，如何能走第二步呢。
—— 熱心讀者 Tanya娘
目錄
《憶兒時》（豐子愷/文，陳曦/圖）
《故鄉》（魯迅/文，何謙/圖）
《春》（朱自清/文，梁科棟/圖）
《白鵝》（豐子愷/文，郭警/圖）
《膽小鬼》（三毛/文，袁亞歡/圖）
