《中國現代遠程教育發展綱要》是2006年南京師範大學出版社出版的圖書，作者是彭坤明。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書以教育部批准、中央廣播電視大學組織實施的“人才培養模式改革與開放教育試點”項目為背景，結合幾年來的探索與實踐，從哲學、經濟學、社會學、教育學等多學科視角，對中國現代遠程教育發展的軌跡、現狀及趨勢作了系統的論述，並站在戰略的高度對中國現代遠程教育以及廣播電視大學發展中的若干重點和熱點問題提出了獨到的見解，既有理論層面的探討，又有工作層面的思考，尤其注重於對實踐問題的正面回應，是我國現代遠程教育領域具有創新價值的力作。
作者簡介
彭坤明，男，1957年10月8日生。江蘇宜興人。經濟學碩士、教育學教授。現任江蘇教育學院黨委副書記、副院長(主持工作)，江蘇教育行政幹部培訓中心主任。兼任江蘇省《資本論》研究會常務理事，江蘇省教育學會副會長，全國高師教育管理專業委員會副理事長。江蘇省中青年有突出貢獻專家，江蘇省“333跨世紀學術、技術帶頭人培養工程”培養對象。長期致力於“經濟與教育”領域的理論研究以及各種層次、類型的教育行政幹部培訓的教學工作。曾先後赴菲律賓、印度、美國進行教育考察，在十多個省(區)為教育行政幹部開設專題學術報告。公開出版《個體經濟．私營經濟與社會主義》、《社會主義市場經濟與教育》、《知識經濟與教育》等學術專著，同時合作出版學術著作及參與主編教材多部。在省級以上學術刊物公開發表《教育與21世紀經濟社會的發展》、《知識經濟學論綱》等學術論文50餘篇。有20多篇論文被中國人民大學《複印報刊資料》、《新華文摘》等刊物複印或轉載。1993
目錄
前言實踐呼喚——中國現代遠程教育的發展需要理論的引領
一、創新的事業產生激情
二、為生動的實踐而感動
三、現實問題引發理性思考
四、用科學的方法選擇研究路徑
五、總體框架與認識視角
……
