中國現代美學名家文叢 · 梁啓超卷

中國現代美學名家文叢 · 梁啓超卷

《中國現代美學名家文叢・梁啓超卷》是金雅創作的其他類書籍。

基本介紹

  • 書名:中國現代美學名家文叢・梁啓超卷
  • 作者:金雅
  • 類別:其他
  • 出版社:浙江大學出版社
  • 出版時間:2009年03月27日
  • 定價:59 元
  • 著作權方:浙江大學出版社有限責任公司
圖書簡介,編輯推薦,作者簡介,

圖書簡介

在中國現代美學思想家中,梁啓超也是非常注重情感教育的一位。梁啓超強調了情感教育對人的意義問題。他認為情感本身雖神聖,卻美善並存,好惡互見。因此,必須對情感進行陶養。情感陶養的重要途徑就是情感教育。他強調,情感教育的目的,不外將情感善的美的方面儘量發揮,把那惡的醜的方面漸漸壓伏淘汰下去。梁啓超指出,知情意是人性的三大根本要素,情感教育對人具有獨立的價值,有時比知識與道德更具深刻的意義盼奔習。因為情感發自內心,是生命中最深沉最本質的東西。情感教育的“工夫做得一分,便是人類一分的進步”(《中國韻文裡頭所表現的情感》)。其次,梁啓超探討了情感教育的方式問題。梁啓超明確指出:“情感教育最大的利器,就是藝術。”(《中國韻文裡頭所表現的情感》)他認為藝術就是情感的表現,藝術在情感表現上具有豐富而獨到的技能,藝術作品具有強烈的情感感染力蒸去院。梁啓超把藝術審美的具體過程視為藝術功能發揮的基本過程,即“力”與“移人”的過程,而這也正是梁啓超主張的情感教育的基本途徑。此外,梁龍灑希紙啟超還提出了藝術家的情感修養與藝術技能的問題。他說:“藝術家的責任很重,為功為罪,間不容髮。藝術家認清楚自己的地位,就該知道,最要艱拳企緊的工夫,是要修養自己的情感,極力往高潔純摯的方面,向上提絮,向里體驗。自己腔子裡那一團優美的感情養足了,再用美妙的技術把他表現出來,這才不辱沒了藝術的價值。”梁啓超如此重視情感教育,肯定藝術在情感教育中的作用,關注藝術家的責任與修養,當然是與他的啟蒙理想密不可分的,他更深層的目的還在於藉助藝術情感宜深入人心的作用機理,來培養人的健康積極的情感取向,激發人對於生活的激情與熱愛,保持求真求善的人生理念,從而實現積極進取、樂生愛美的人生理想。因此,梁啓超的情感教育並非要人陷於一己私情之中,也不是讓人用情感來排斥理性,更不是要人沉人藝術耽於幻想。他的情感教育實質上也就是人生教育,是從情感通向人生,從藝術與美通向人生。

編輯推薦

《梁啓超卷》是中國現代美學名家文叢之一。“美”是人類生活一要素――或者還是各種要素中之最要者,倘若在生活全內容中把“美”的成分抽出,恐怕便活得不自在甚至活不成!人生的目的不是單調的,美也不是單調的。審美本能,擔設是我們人人都有的。但感覺器官不常用或不會用,久面久之,麻木了。一個人麻木,那人便成了沒趣的人。一民族麻木,那民族便成了沒趣譽您擔凶的民族。美術的功用,在把這種麻木狀態恢復過來,令沒趣變為有趣。人類固然不能個個都做供給美術的“美術家”,然而不可不個個都做享用美術的“美術企邀組人”。

作者簡介

金雅,杭州師範大學中國美學與文論研究中心主任,教授,著有《梁啓超美學思想研究》(商務印書館2005年),《詩意共舞》(時代文藝出版社,2004年)等主編《中國現代美學與文論的發動――“中國現代美學,文論與梁啓超”全國學術研究會論文選集》(天津人民出版社2009年)。

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