中國水學校項目的前身長江水學校項目由聯合國教科文組織、教育部基礎教育課程教材發展中心、香格里拉可持續社區學會和施華洛世奇公司共同發起，是國際水學校項目的組成部分，也是聯合國教科文組織發起的國際水文計畫暨“生命之水國際十年（2005-2015）”的組成部分和聯合國“可持續發展教育十年（2005-2014）”在中國的示範項目。從2008年至2013年的六年間，長江流域內的青海、四川、雲南、重慶、湖北和上海六個區域建立協調中心，輻射到長江流域內的59所中國小校。
基本介紹
- 中文名：中國水學校
- 外文名：Chinese water school
- 項目啟動時間：2008年3月21日
- 頒獎機構 1：聯合國教育科學文化組織
- 2：教育部基礎教育課程教材發展中心
- 3：香格里拉社區學會
- 4：奧地利施華洛世奇公司
- 評選周期：1年
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項目介紹
具體內容包括：開發水資源保護課程教材、培訓教師、開展和支持社區保護水資源活動，開展國內和國際範圍內的交流學習，等等。參加水學校培訓的學生將成為改善水資源的使者，通過他們對家庭成員和社區的影響，讓全社會對人類有限的水資源的保護引起重視。在該項目開展的最初三年里，將有一萬名學生直接參與到該項目中來。
歷屆得主
在2014年，雅魯藏布江流域、珠江流域、海河流域內的6個省市共43所中國小校將與59所長江水學校組成中國水學校大家庭。將有更多的水學校的學生，走進社區，融入自然，以實際行動去認識了解身邊的每一條河流，在保護環境的行動中獲取真知、能力與更大的智慧；在知行同步、健康成長、全面發展的同時，為家鄉水環境的生態安全和可持續發展做出貢獻。也將有更多的社區凝聚在一起，群策群力、切實加強家鄉水資源的可持續管理，維護中國江河流域的生態安全。
發展歷史
中國水學校項目的前身長江水學校項目，長江水學校項目學校分布在整個長江流域，有地處經濟欠發達地區的鄉村國小，也有地處長三江經濟發達地區的學校。通過一校一水一社區的模式，學校推動社區發現周邊水域的問題，並與社區共同研究設計解決方案。同時，學生以流域為學堂，走進社區，融入自然，探索自己的家鄉和家鄉的河流，從切身的感受、體驗和實踐中獲得真知。
項目案例
來自四川都江堰市北街國小的肖文燕老師作為教師代表在會上發言，介紹長江水學校項目在推動提高中小學生環境意識方面做出的積極探索。據她介紹，該校立足本地歷史和環境現狀開發了教育讀本，引導學生探索都江堰地區獨特的河流生態和歷史積澱。同時，通過開展黑板報比賽、節水大賽等多種活動，發動學生們參與節水、愛水的實踐，並通過課堂--學生--家庭--社會的輻射帶動作用，影響更多成人加入到愛護家鄉的自覺行動中來。
