基本介紹
- 中文名：中國民辦高等教育研究院
- 建立時間：2010年3月
- 類型：獨立研究中介機構
- 研究方向：民辦高等教育理論與政策研究等
發展歷史,下設機構,研究方向,學術隊伍,科研條件,成果展示,
發展歷史
2000年9月8日，浙江樹人大學成立了民辦高等教育研究所。
2001年12月，因浙江省高等教育學會民辦高等教育專業委員會的設定而成立了浙江省民辦高等教育研究所。
下設機構
研究院建有民辦高等教育政策與管理研究所、民辦高校院校改革與發展研究所、民辦高校立法與法制化建設研究所和高等教育科學計量學研究所等四個研究所，正在籌建的有民辦高校財政與經費研究所和中外私立高等教育比較研究所。
研究方向
1.民辦高等教育理論與政策研究
該方向緊密聯繫我國民辦高等教育發展實踐，努力探討影響我國民辦高等教育發展的重大現實問題。該方向時刻關注我國民辦高等教育的最新發展動態，現主要關注民辦高校可持續發展、民辦高校轉型、民辦高校產權、民辦高校辦學風險防範、民辦高校退出機制等巨觀和微觀問題。在關注實踐的基礎上，該方向也將與相關的民辦高等教育理論對話，從而豐富、深化和發展我國的民辦高等教育理論。
在研究方法上，該方向堅持文獻分析、文本分析和實證研究三者並重。文獻分析要求時刻關注學術界的相關研究成果，包括核心期刊、核心作者和權威研究機構。文本分析主要通過對各個民辦高校的官方網站進行跟蹤性、動態性地分析，從而準確把握我國民辦高校發展的最新走勢。實證研究則強調採用問卷和訪談等形式所進行的實地調查，實證研究研究所獲得的原始資料是學術創新的重要基礎。
2.院校研究
院校研究如今是高等教育研究中的熱點之一。院校研究是在一定理論觀照下，套用科學的方法和程式，對單個高等院校運行中的實際問題進行分析評估論證，從而直接服務於院校管理決策的一種研究範式。該方向積極發揮民辦高等教育研究所對學校發展的分析、診斷和指導功能，研究重點在於學校發展規劃、內部管理、教育教學改革與質量控制等問題。同時，該方向也積極關注巨觀政策走向以及學校在教學、科研以及管理等層面的改革動向，為學校提高辦學水平建言獻策。
院校研究作為嚴肅的學術研究而非“工作總結”和“情況彙編”，最重要和明確的標誌是它具有特定的研究方法。該方向堅持“客位研究”和“主位研究”結合，從不同的角度來理解學校運行中出現的問題並探討解決之道。該方向也堅持“現象說明”與“意義理解”，在深入的案例分析基礎上，通過現象發現影響問題得以形成的實質。
3.高等教育文獻計量研究
該方向致力於從巨觀角度對我國當代高等教育學科，尤其是民辦高等教育學科的研究現狀做出系統的科學計量和準確的評論。在定量、實證分析基礎之上，揭示歷年來民辦高等教育研究的熱點以及熱點變遷、學科性質和新的學術生長點，同時也可以對民辦高等教育研究的研究團隊、高產作者、學派發展情況進行分析。
該方向的研究方法以科學計量學為基礎。主要採用中國學術期刊網、人大複印資料、CSSCI資料庫、中國優秀碩博倫文庫等為數據來源，系統收集所有的論文信息，按照不同的目的，分別採取關鍵字、標題、作者、機構、引文、分類號等路徑，主要利用包括信息萃取、數據挖掘、共詞分析以及數據可視化技術等信息技術對數據進行統計分析，從而得出相關結論，推動我國民辦高等教育研究的發展和成熟。
4.教育法制化與民辦教育立法研究
此研究方向屬於教育法學的內容。教育法學是法學和教育學的共同分支學科，以法學和教育學理論為基礎，以教育法律規範的產生和發展規律為研究對象，以學校教育關係的法律調節為其特定領域，是一門套用性很強的學科。
該方向有兩個重要的研究領域。第一，高等學校管理法治化問題。高校學生管理工作適應法治社會需要走向現代化的一個重要標誌，是依法治校理念在高校學生管理領域的推演，也是高校學生管理工作改革與發展的法治訴求。本方向試圖拓展當下我國法治研究的視域，選擇法治作為“高校學生管理”的理論立場和實踐向度，努力推進高校學生管理的法治化研究不斷走向深入。第二，我國民辦教育立法建設。我國民辦高等教育發展歷史不長，民辦高等教育的一些法律法規還不太完善，民辦高等教育立法的完善對於我國民辦高等教育的可持續發展意義重大。
學術隊伍
本學科重視學術隊伍建設。如今，制定了一系列政策和措施，進一步鞏固現有學術隊伍，加大人才引進和培養力度，使本學科學術隊伍的學術層次和年齡結構進一步最佳化。現全所有專兼職研究人員30餘人，其中教授9名，副高以上職稱有17人，獲得博士學位者3人，碩士學位者21人，學術梯隊結構較為合理。
研究院院長、學科帶頭人徐緒卿教授，浙江江山人，1956年生。歷任浙江省電子工業學校黨委副書記、浙江省蘭谿市人民政府副市長、浙江省電子工業學校校長兼黨委書記等職務，現任浙江樹人大學副校長，同時兼任浙江樹人大學民辦高等教育研究所常務副所長、浙江省民辦高等教育研究所所長等職。2010年起兼任中國民辦高等教育研究院院長。近幾年來從事民辦高等教育研究，內容涉及民辦高等教育理論與實踐等各個方面，在民辦高校定位、民辦高校可持續發展、民辦高校人才培養等諸多問題上研究深入。先後主持各級各類研究課題20個，其中省部級課題15個。專著《新時期其中國民辦高等教育發展研究》、《新時期其中國民辦高等教育理論研究》由浙江大學出版社於2005年和2010年出版。在《教育發展研究》、《中國高教研究》、《高等教育研究》等學術期刊上發表各類論文80餘篇，多篇被人大複印資料全文轉載，在國內外同類研究中引起關注。先後3次參加《民辦教育促進法》草案的討論，參加全國教育事業“十一.五”規劃討論並負責相關課題的研究工作和《國家中長期民辦教育改革與發展》調研工作，為制定《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提供民辦高等教育研究的支撐。
學科帶頭人陳新民教授，浙江東陽人，1965年生，現任浙江樹人大學副校長，兼任中國民辦高等教育研究院副院長。主要研究領域包括民辦高等教育管理、高等教育評估、院校研究、民辦高校人才培養、民辦高校轉型研究等。先後主持和參與承擔了省科技計畫軟科學項目、省哲學社會科學資助項目、全國教育事業規劃招標項目、省新世紀高等教育教學改革項目、省教育科學規劃項目等10多項課題的研究。出版《民辦高校人才培養模式改革的理論與實踐》專著1部，主編、副主編《高級套用型人才培養模式探索》和浙江省重點建設教材2部。先後公開在《教育發展研究》、《中國高等教育》、《中國大學教學》等學術刊物上發表論文20多篇。堅持“工作、學習、研究”三結合，基於我國民辦高等教育轉型階段人才培養的現狀，特別對專業建設、教學管理制度建設、培養模式改革等諸多方面進行了深入的理論研究和實踐，曾獲省高校科研成果獎2項。
學科方向負責人湯建民教授，浙江東陽人，1967年生，現任浙江樹人大學圖書信息中心副主任，兼任中國民辦高等教育研究院副院長。主要從事科學學、創造學、科學方法論研究，在高等教育科學計量學領域研究深入。該領域主要是在巨觀上對當代高等教育學科的研究狀況做出比較系統、全面的科學計量學角度的研究和評論。在定量、實證分析基礎之上，揭示我國高等教育歷年來的研究熱點以及熱點變遷、學科性質和新的學術生長點等問題。專著《學術論文的創造性閱讀》由浙江大學出版社於2007年出版。在《科學學研究》、《自然辯證法研究》、《科學管理研究》等雜誌發表論文二十餘篇，主持或參與課題十餘項。
學科方向帶頭人尹曉敏副教授，浙江桐廬人，1974年生。主要從事教育法學、高等教育管理領域的學術研究工作。擅長於學校管理法治化尤其是高校管理法治化的研究，對該領域的巨觀問題如高校管理體制改革、政府市場及高校之間的關係、政府控制與大學自治和該領域的微觀問題如高校教師和學生的實體與程式權利的保護、高校中教師與學生的決策參與、高校教育管理糾紛的解決、學生傷害事故等都作過較為深入系統的研究並取得了積極的研究成果，積澱並形成了一定的研究優勢。在《高等教育研究》、《教育發展研究》、《清華大學教育研究》等各級學術期刊發表學術論文50餘篇。《高等學校學生管理法治化研究》由浙江大學出版社於2008年出版。主持省級課題1項、廳級課題3項、校級課題5項，研究成果豐碩。
學科方向負責人王一濤博士，山東即墨人，1977年生。畢業於華中師範大學教育經濟學專業。攻讀碩士和博士期間研究農村教育，深入農村進行蹲點調查，採用田野考察的方式完成了對中國農村教育的縝密觀察和深入研究。《農村教育和農民的社會流動》由社會科學文獻出版社於2008年出版。進入浙江樹人大學民辦高等教育研究所工作以來，實現了研究方向的跨越，主要研究民辦高等教育理論和政策，如今主要興奮點在民辦高校專業設定、民辦高校辦學風險防範、民辦高校產權等領域，已在《教育發展研究》等期刊發表了民辦高等教育研究的相關成果。
學科方向負責人林峰副教授，浙江杭州人，1970年生。現任浙江樹人大學外經貿學院黨總支書記。主要研究領域為教育經濟學，對民辦高校成本和收費、民辦高校籌資體系建構等問題研究深入，另外在民辦高校人才培養模式改革等問題上有所涉獵。主持和參與相關課題十餘項，其中省部級以上課題五項，包括浙江省哲學、社會科學規劃研究課題——《《基於基本辦學條件指標的浙江民辦高校收費標準研究》》、全國教育規劃課題——《基於高等教育大眾化背景條件下的民辦高校教育成本和收費標準問題研究》等。該學科方向團隊發表相關論文十餘篇。
研究院秘書長周朝成博士，浙江江山人，1973年生。華東師範大學與東京大學聯合培養教育學博士，從事高等教育原理、高等教育管理方向研究，主要研究領域為民辦高校院校研究、高等教育全球化研究以及學科組織理論等。主要發表了《美日中私立（民辦）高等教育發展的政府經費資助之比較研究》等學術論文多篇，主持《國際化合作辦學及學術交流合作的探索——基於浙江樹人大學的研究》等科研課題，參與省部級課題多項。如今的研究理路主要是以哲學、社會學以及組織行為學理論為基礎，以此為基本視角審視高等教育領域中的問題來展開研究。
科研條件
根據學校發展的需要和研究工作的深入，學校領導研究決定把民辦高等教育研究作為學科來建設。這在全國民辦高校中還是首創。研究院注重研究機構自身建設，確定了機構，明確了職責，建立了相關制度，機構運轉良好。學校每年撥出專款，提供研究場地，配備研究所需要的辦公設備等，豐富各類研究資料和藏書，讓研究、諮詢和服務工作有章可循、規範發展，使研究所人員有較好的研究和工作條件。
如今，研究院人員分工明確，有相對穩定的研究方向，課題研究或其他相關研究活動運行正常；
研究院的研究經費保障有力。研究院經費主要來源於學校對研究院及學科的固定資助和課題立項經費收入，經費基本充足有保障。根據浙江省相關規定，省級重點學科（A）年撥經費15萬元。學校規定每年撥款15萬元。除此之外，研究院申報立項的課題費和配套費。從2007年至2010年，研究院獲得各類撥款160餘萬元，課題經費和配套經費達到110餘萬元。另外，學校年下撥的研究所日常行政經費為12萬元。由於人員薪酬等由學校另外全部撥款，足夠保證研究院各項研究工作的開展。研究院還建立了專門的資料室，訂有各類報刊雜誌50餘種，圖書2000餘冊。
成果展示
研究院的研究工作成果豐碩。中國民辦高等教育研究院的民辦高等教育研究在同類研究中起步較早，成果最多，影響較大。研究院以高等教育學科基礎理論研究為支撐，以民辦高等教育研究為特色方向，積極開展民辦高等教育理論與政策研究和民辦高校院校發展研究，取得了豐碩的成果。從2006年至2010年期間，研究院共獲得課題立項200餘項，其中省部級課題60餘項。公開出版專著26部，發表論文300餘篇，其中CSSCI收錄120餘篇，據中國高教研究每年發布的數據，高等教育研究論文在全國普通高校中的排名，近5年為42、54、60、30和44位。另外，研究院還承擔了9項國家教育政策專項調研，其中國家中長期教育改革和發展規劃民辦高等教育專項調研和民辦本科院校教學評估體系研究專項都由本院獨立承擔。舉辦了第二屆、第三屆、第四屆中外民辦（私立）高等教育發展論壇和全國優質民辦高校建設211研討會，參加會議的中外代表達到300餘人，其中境外代表60餘人，全國著名高等教育研究領導和專家如周遠清、潘懋元、胡瑞文、顧明遠、鄔大光和阿爾特.巴赫、列維等美國著名專家 先後多次來校指導。研究院主要負責人應邀赴日本、韓國和我國台灣、香港地區高校講學。
研究院的研究成果成效顯著。先後獲得民辦高等教育研究的10項獎勵，其中省部級獎勵4項。為國家立法、政府管理和民辦院校發展，做出了理論貢獻。《十一五期間中國民辦高等教育發展研究》由於數據翔實、針對性強，具有較好的套用價值，獲得省政府頒發的哲學社會科學優秀成果獎。《民辦高校人才培養模式改革的理論與實踐研究》是浙江省高校教改重點招標課題，課題針對民辦高校人才培養的實際，提出了培養“高級套用型”人才培養的概念、內涵、依據和途徑，獲得浙江省教學成果二等獎。《民辦高校可持續發展研究》從民辦高校發展的歷史出發，根據科學發展觀和可持續發展理論，深化民辦高等學校改革研究，獲得浙江省教育科學規劃優秀成果一等獎，是本年度浙江省唯一由高校獲得的殊榮。《國家中長期民辦高等教育發展研究》專門服務國家中長期教育改革和發展規劃綱要制定，其主要建議曾獲袁貴仁部長批示建議採納。
本研究院民辦高等教育研究已經建立了自身的影響和優勢。正像潘懋元先生曾經評價的，民辦高等教育研究這面旗幟，非樹人大學民辦高教研究莫屬。
研究院的隊伍建設初具實力。從2006年至今5年間，研究院引進專職研究人員博士3人，先後晉升正高職稱8人，使研究院博士達到5人，正高職稱9人，24名專兼職人員均達到碩士以上學歷，副高以上職稱80%以上。現研究院具有教育部特聘專家一人，浙江省151人才第三層面11人。有在國內頗具影響的學術帶頭人，有一批能力較強的研究骨幹，而且還運用民辦機制和自身優勢，在全國聘用一批著名專家和研究人員擔任兼職顧問或研究人員，已經形成研究實力較為雄厚的學術隊伍。有學者對改革開放以來30年全國民辦高等教育研究論文排序，我校遙遙領先。徐緒卿、陳新民兩位分列第一與第十。如今，研究院有3人具有浙江大學碩士生導師資格。院長徐緒卿教授受邀擔任教育部評估專家。他在2007-2009三年在11種高等教育研究權威期刊上發表的論文進行分析，對三年高等教育重要期刊刊載文第一作者進行排序，我院院長徐緒卿教授排名19位，顯示了徐緒卿教授在高等教育研究領域的理論貢獻。尹曉敏教授研究成果頗豐，曾列2006-2007年全國教育學科第26名。
研究院對外交流卓有成效。本研究院以舉辦和參加全國和國際學術會議等形式，已與國內外同領域的學者和研究機構建立了比較廣泛的聯繫。如今與我們聯繫的全國民辦高校已190餘所，並且與韓國、日本和台灣地區的私立大學之間建立了密切的聯繫。民辦高等教育研究院已經成為實際上的全國民辦高等教育理論研究中心。此外，本研究院主辦的中國民辦高等教育發展研究網，已成為全國民辦高等教育研究的重要信息來源，為各民辦高校和研究者提供了一個開放的交流平台。同時，本院已投入30餘萬元，啟動建設全國民辦高等教育研究資料庫，爭取成為全國民辦高等教育研究的權威資料庫。
由於民辦高等教育研究的優異成績，2005年和2007年，研究所（研究院前身）連續兩屆榮獲中國高等教育學會全國優秀高等教育研究機構稱號，並先後多次獲得省哲學社會科學優秀成果獎和省高校優秀科技成果獎。
以學科為依託，把研究院辦成國家民辦高等教育研究和諮詢基地，民辦高校院校發展的服務和聯繫基地，民辦高等教育研究的理論創新基地，是浙江樹人大學民辦高等教育研究院堅持不懈的努力目標。
