基本介紹
- 書名：中國民辦教師始末
- 作者：王獻玲
- ISBN：9787801987198
- 頁數：404
- 定價：32.00元
- 出版社：智慧財產權
- 出版時間：2008-3
內容簡介,章節目錄,
內容簡介
新中國成立後，為快速發展教育，號召民眾辦學，實施“兩條腿走路”的辦學方針。於是，民辦教師應運而生並逐漸發展壯大。1977年達到歷史顛峰471.2萬人，占當時中國小教師總數的56%。此後國家對民辦教師逐漸進行治理整頓、減少數量，至2000年基本被消化。半個世紀中，民辦教師不辭艱辛、無私奉獻，肩負著我國農村基礎教育和掃盲教育的重任，被人們譽為“農村教育的脊樑”。
章節目錄
緒言
一、關於民辦教師的概念界定
二、著述民辦教師歷史的緣起
第一章 中國民辦教師的歷史淵源
第一節 舊中國義務教育的艱難進行
一、中國義務教育的起步
二、師資匱乏對義務教育的嚴重困擾
三、從晚清政府到民國政府對義務教育師資的開鑿
四、對舊中國義務教育艱難進行的反思
第二節 共產黨紅色區域民辦教育的興起
一、蘇維埃時期動員社會力量辦學
二、抗戰時期解放區民辦學校的發展
三、解放戰爭時期的“國小民辦”教育
第二章 中國民辦教師的產生和發展
第一節 民辦教師的產生
一、窮國辦大教育，民辦教師應運而生
二、民辦教師的初步整頓
第二節 民辦教師在跌宕中發展
一、快速增長的三年
二、困難時期的壓縮和調整
三、20世紀60年代前中期的再度發展
第三節 極度膨脹達到巔峰
一、教育走上畸形發展道路
二、人口增長失控，學齡兒童急速增加
三、師範院校長期停辦，公辦教師得不到正常補充
第四節 國家關於基礎教育“兩條腿走路”的政策
一、“兩條腿走路”辦學的歷史傳統
二、新中國“兩條腿走路”辦學方針的提出
三、“兩條腿走路”辦學方針的實施
第三章 民辦教師隊伍的治理整頓
第一節 民辦教師隊伍整頓工作的提出及部署
第二節 加強對民辦教師的管理
第三節 減少民辦教師的比例
一、將一部分優秀民辦教師轉為公辦教師
二、通過師範院校轉招民辦教師
三、杜絕新的民辦教師的產生
四、辭退不合格的民辦教師
第四節 改善民辦教師地位
一、提高民辦教師的社會地位
二、改善民辦教師的物質待遇
第五節 提高民辦教師的業務素質
第四章 民辦教師的巨大奉獻
第一節 中國農村基礎教育的脊樑
一、民辦教師是農村基礎教育的主力軍
二、民辦教師在農村基礎教育中的骨幹作用
三、執著教育，無私奉獻，民辦教師留給後人的故事
第二節 堪負農村掃盲重任
一、“以民教民”掃盲方針的制訂
二、民辦教師肩負起農村掃盲重任
三、為掃盲事業付出的無盡艱辛
四、掃盲教育的巨大成就
第三節 對教學研究和改革的貢獻
一、探索、改革教學方法
二、提煉複式教學組織
第四節 農村社會主義物質文明建設的引路人
第五節 中國民辦教師所產生的國際影響
第五章 民辦教師隊伍的艱難維繫
第一節 20世紀80年代以前民辦教師隊伍的穩定
一、可靠的報酬收入
二、民辦教師工作的吸引力
三、計畫經濟時代對人力資源的禁錮
第二節 20世紀80年代以後民辦教師隊伍的艱難維繫
一、亦教亦農的尷尬境遇
二、微賤的物質待遇
三、“民轉公”的艱難期盼
四、極度的身心屈辱
第三節 民辦教師的艱難生存對中國教育事業的嚴峻危及
一、教師流失嚴重
二、師資後繼乏力
三、教學質量難以保障
四、學生輟學問題加劇
第六章 民辦教師問題的最終解決
第一節 20世紀90年代中國教育事業發展形勢
一、改革開放的深化對中國教育事業提出了更高的要求
二、發展教育事業關鍵在於加強師資隊伍建設
三、農村教師隊伍建設的根本是要解決民辦教師問題
第二節 全社會對民辦教師問題的關注
一、社會各界捐助、褒獎民辦教師業績
二、輿論界為民辦教師請命、謳歌
三、社會知名人士為解決民辦教師問題呼籲
四、納稅人為教師待遇鳴不平
五、教育管理部門為民辦教師主持公道
第三節 解決民辦教師問題的理性思考
一、解決民辦教師問題符合勞動價值規律
二、實現公、民辦教師同工同酬更具有人性化
三、解決民辦教師問題是對國家法律的尊重
四、解決民辦教師問題是義務教育的內在要求
第四節 解決民辦教師問題的條件已經成熟
一、民辦教師隊伍的有效整頓
二、經濟形勢的根本好轉
三、師範教育的發展和人口的有效控制
第五節 民辦教師問題的最終解決
一、黨和國家對民辦教師問題的重視
二、解決民辦教師問題的方針的確定和工作部署
三、全國各地的積極回響
四、民辦教師問題的最終解決
第七章 貧困地區解決民辦教師問題的經驗及啟示
第一節 革命老區對民辦教師問題的解決
第二節 少數民族、邊疆地區對民辦教師問題的解決
第三節 偏遠山區對民辦教師問題的解決
第四節 中西部不發達地區對民辦教師問題的解決
第五節 解決民辦教師問題，領導決策起著關鍵性作用
第八章 代課教師，民辦教師問題的變相延伸
第一節 代課教師隊伍的產生
一、代課教師與民辦教師的不同
二、代課教師產生的原因
三、代課教師隊伍的發展
第二節 代課教師的艱辛奉獻
一、工資待遇低、生活艱辛
二、大部分勝任教學工作
三、在窮困落後地區代課教師的重要作用
四、代課教師的無私奉獻精神
第三節 解決代課教師問題的思路
一、解決代課教師問題的迫切性
二、國家、各地對代課教師的政策
三、有關部門和人士對解決代課教師問題的建議
四、代課教師的期盼
五、解決代課教師問題的思路
結語 中國民辦教師問題留給21世紀的反思
第一節 關於農村基礎教育的戰略地位
一、發展農村基礎教育的戰略意義
二、發展基礎教育是各級政府的重要責任
第二節 關於農村中國小教師隊伍建設
一、國際上對教師職業化建設的重視
二、關於教師的資格證書制度
三、關於中國小人事制度
四、關於教師工作業績的評價
五、關於教師的繼續教育
第三節 關於農村中國小教師工資待遇問題
一、西方國家中國小教師工資狀況
二、我國中國小教師工資狀況
三、要正確認識提高中國小教師待遇的意義
四、提高農村中國小教師工資待遇的幾點建議
第四節 關於農村基礎教育投入問題
一、我國農村基礎教育投入的現狀和矛盾
二、對農村基礎教育投入的思考
第五節 大力發展農村經濟，營造農村基礎教育的良好氛圍
一、農村經濟落後對基礎教育事業的嚴重製約
二、市場經濟對農村基礎教育的衝擊
參考文獻
後記
