《中國民辦教師問題研究》是北京師範大學出版社2004年出版的圖書，作者是靳希斌，勞凱聲。
《中國民辦教師問題研究》是北京師範大學出版社2004年出版的圖書，作者是靳希斌，勞凱聲。內容簡介《中國民辦教師問題研究》由三大部分組成，即第一部分為國家專題組及省課題組研究報告；第二部分學術研究論文及調查報告；第三部分為...
結語 中國民辦教師問題留給21世紀的反思 第一節 關於農村基礎教育的戰略地位 一、發展農村基礎教育的戰略意義 二、發展基礎教育是各級政府的重要責任 第二節 關於農村中國小教師隊伍建設 一、國際上對教師職業化建設的重視 二、關於教師的...
第四章 民辦教師研究30年 第一節 研究背景 (一)民辦教師大量產生及其產生的問題 (二)城鄉二元結構促使農村教育尋求自身規律 (三)社會對弱勢群體的關注促使人們關注民辦教師問題 (四)教師專業化對民辦教師的要求 第二節 研究歷程 (一)...
中國小要充分發揮思想品德課和思想政治課教師、班主任及共青團、少先隊幹部的作用。對從事思想政治工作的人員要進行培訓，不斷提高他們的思想政治素質和政策、業務水平，並採取實際措施解決他們的待遇問題。（30）完善政策導向，加強學校管理。
鼓勵教師忠於職守、忠誠教育事業，樹立良好的尊師愛生風尚。“九五”期間，要進一步提高教師待遇，切實解決拖欠教師工資問題和醫療方面的實際困難；通過關、轉、招、辭、退等途徑，基本解決民辦教師問題；大力推動教職工住房建設，使城鎮教...
今後不再增加新的民辦教師。現有合格的民辦教師經考核認定資格後逐步轉為公辦教師，不合格的要予以調整。國家計委、人事部及各地要作出規劃，分年度實施，爭取到本世紀末基本解決民辦教師問題。－－改善教師住房條件。各級政府應繼續貫徹執行...
李玉平，中國微課程創始人之一，內蒙古鄂爾多斯市東勝區教研中心副主任。是從一線成長起來的教育專家，出身民辦教師，當過校長、書記、教研員、教研室主任，在內蒙、北京等地工作者。研究歷程 新課程改革以來，從教研員到教研室主任，再到...
為了從根本上提高民辦教師的待遇和社會地位，黨中央和國務院制定的《中國教育改革和發展綱要》及其實施意見明確提出，將現有合格的民辦教師經考核認定資格後逐步轉為公辦教師，到本世紀末基本解決民辦教師問題。因此，結合我省的實際情況，建議...
論文詳細敘述了宣村國小的創辦經過，交代了這所學校在本世紀初停辦之前大約40年時間的辦學歷程，揭示了在國家統一政策行為之下農民含辛茹苦、節衣縮食的辦學情形，介紹了宣村國小的歷任公辦和民辦教師的工作和生活狀況，為我們描述了一...
論文揭示了在國家統一政策行為之下農民含辛茹苦、節衣縮食的辦學情形，介紹了宣村國小的歷任公辦和民辦教師的工作和生活狀況，為我們描述了一個集體化時代農民大力推進農村國小普及教育，為中華民族的文化進步作出巨大奉獻的典型。這個典型...
3、國家教育部委託，"不同社區基礎教育發展規劃的比較研究"，1993年－1995年;4、世界銀行委託，"中國民辦教師研究"，1995年－1999年;5、國家教育部，"中國教育法制建設的理論與實踐"，1997年－1999年;6、國家社會科學規劃，"教育與...
