《中國民族教育發展報告。第4輯》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是張詩亞。
基本介紹
- 書名：中國民族教育發展報告。第4輯
- 作者：張詩亞
- ISBN：9787030627483
- 頁數：269
- 定價：￥99.00
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
《中國民族教育發展報告.第4輯》由總報告、現狀研究、理論研究、政策研究、資料彙編和大事記六部分組成，共有19篇文章。內容涉及2014年以來我國在民族教育發展中取得的成績和存在的問題，民族教育發展的現狀，民族教育理論研究的前沿、熱點，民族教育政策的反思，以及2014年我國在民族教育領域發生的大事等。
目錄
目錄
第一部分 總報告 1
中國民族教育發展年度總報告及趨勢預測 3
第二部分 現狀研究 13
問題與態勢
民族地區基礎教育教師多元文化素養的缺失與對策研究 15
現代化進程中民族地區地方文化發展的困境及出路 37
凱里學院民族文化傳承班辦學困境研究 43
民族地區義務教育階段輟學反彈原因及緩解路徑 63
個案與行動
民族地區國中普職教結合面臨的問題及對策研究——基於甘孜藏族自治州康定縣的考察 71
援疆教師跨文化適應現狀與管理對策研究——基於和田師範專科學校的田野考察 87
構建苗族刺繡課程的可行性及措施——以貴州凱里逸夫中學為例 102
甘孜藏族自治州康定市義務教育學校標準化建設考察報告 113
康定市義務教育學校文化現狀及歸因考察報告 123
第三部分 理論研究 131
理論熱點
論民族地區縣域高職院校的民生改善功能 133
民生視角下廣西邊境民族地區教師隊伍建設問題研究 144
現代性語境下民族地區傳統文化教育的反思 158
傳統文化經典與我國教育學話語體系的構建 165
價值探討
城鎮化進程中白族教育價值觀的變遷——以大理喜洲金河村為個案 170
西南民族地區基礎教育價值取向偏差及糾正——基於西雙版納勐遮鎮的實地調查 187
第四部分 政策研究 209
政策檢視
少數民族高考加分政策的過去、現在與未來 211
少數民族高考加分優惠政策存在問題及其調適——以黔東南苗族侗族自治州為個案 220
建言獻策
給民族地區“控輟保學”的幾點建議——以木里藏族自治縣為例 242
第五部分 資料彙編 251
第六部分 大事記（2014年） 257
第一部分 總報告 1
中國民族教育發展年度總報告及趨勢預測 3
第二部分 現狀研究 13
問題與態勢
民族地區基礎教育教師多元文化素養的缺失與對策研究 15
現代化進程中民族地區地方文化發展的困境及出路 37
凱里學院民族文化傳承班辦學困境研究 43
民族地區義務教育階段輟學反彈原因及緩解路徑 63
個案與行動
民族地區國中普職教結合面臨的問題及對策研究——基於甘孜藏族自治州康定縣的考察 71
援疆教師跨文化適應現狀與管理對策研究——基於和田師範專科學校的田野考察 87
構建苗族刺繡課程的可行性及措施——以貴州凱里逸夫中學為例 102
甘孜藏族自治州康定市義務教育學校標準化建設考察報告 113
康定市義務教育學校文化現狀及歸因考察報告 123
第三部分 理論研究 131
理論熱點
論民族地區縣域高職院校的民生改善功能 133
民生視角下廣西邊境民族地區教師隊伍建設問題研究 144
現代性語境下民族地區傳統文化教育的反思 158
傳統文化經典與我國教育學話語體系的構建 165
價值探討
城鎮化進程中白族教育價值觀的變遷——以大理喜洲金河村為個案 170
西南民族地區基礎教育價值取向偏差及糾正——基於西雙版納勐遮鎮的實地調查 187
第四部分 政策研究 209
政策檢視
少數民族高考加分政策的過去、現在與未來 211
少數民族高考加分優惠政策存在問題及其調適——以黔東南苗族侗族自治州為個案 220
建言獻策
給民族地區“控輟保學”的幾點建議——以木里藏族自治縣為例 242
第五部分 資料彙編 251
第六部分 大事記（2014年） 257
