自20世紀80年代末期開始，國際的教育質量保障思想開始在國內傳播，教育質量保障運動也在高等院校、各教育機構開始了普及，並成為高等院校教育教學管理的重要方法之一。“
基本介紹
- 中文名：中國教育質量保障與評估
- 開始時間：20世紀80年代末期
- 簡介：高等院校教育教學管理的重要方法
- 目的：加快我國教育改革步伐
建立教育質量保障體系，加快我國教育改革步伐”也成為高等院校發展的一個重要指導思想。
作為教育質量保障核心的教育評價是在哲學、心理學、教育學、管理學、教育測量學、教育統計學與系統科學等學科的基礎上建立起來的。在這一理論的支持下，在教育部“分類指導、鼓勵特色、重在改革”原則的指導下，全國各高等院校對教育教學實施了質量與整體實力的改革與研究實踐，並取得了豐碩的成果。
《中國教育質量保障與評估》一書由中央教育科學研究所培訓中心、北京百年書苑教育科技中心編撰，著名院校領導和知名專家學者任編委會成員，此書由國家級出版社出版，面向全國發行。將為全國高等院校和其他教育教學機構提供科學實用的教育質量保障體系和模式，為更多的學校提供指導和借鑑，為社會提供更優質的教育。
