《中國教育財政研究報告（2012）》是2013年6月教育科學出版社出版的圖書，作者是劉俊貴。
基本介紹
- 中文名：中國教育財政研究報告(2012)
- 作者：劉俊貴
- ISBN：9787504172969
- 頁數：315頁
- 定價：58元
- 出版社：教育科學出版社
- 出版時間：2013年6月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
力打造具有國家水準、國際視野的教育科研成果，更好地服務於辦好人民滿意的教育，服務於全面建成小康社會，在中央級公益性科研院所基本科研業務費專項基金的支持下，我院系統開展了對國內國際重大教育理論與實踐問題的研究，形成了“國情、國視、國菁、國際”四大書系。
“國情”書系以年度發展報告的形式，全面反映我國各級各類教育的成就、經驗和挑戰，對全國各省、自治區、直轄市教育發展和政策進行區域比較，對我國各級各類教育的發展水平進行國際比較，力求對我國教育的數量、規模、結構、效益和質量做出科學判斷。
“國視”書繫著眼於社會關注的教育熱點問題，著眼於基礎性、前瞻性問題，以了解事實、回應關切、提供政策建議為主要目的，探索教育發展規律。
“國菁”書系專門研究大中小學生的生活狀態，涉及學校生活、家庭生活、社會生活、網路生活等，通過調查研究，了解當代學生的行為特點和思想情感，為研究如何促進學生的全面發展提供科學依據。
“國際”書系分為著作和譯作兩類，主要反映國際教育改革發展動態，回顧國際教育的歷史進程，跟蹤國際教育的改革動態，把握國際教育的發展趨勢。
四大書系既各自獨立又相互聯繫，在保持各書系特點的同時，力求做到：
一、“用數據說話”。數據是研究和決策的基礎。四大書系力圖建立在數據和事實的基礎之上，通過對數據的蒐集、提煉、整合、分析，發現問題，探索規律。
二、“通過比較說話”。沒有比較就沒有鑑別。書系力求通過國別比較、區域比較、類型比較、結構比較，發現真知，提供卓見。
三、“協同創新”。協同創新是提高創新效率和創新水平的戰略要求。書系研究調動院內外、系統內外、國內外資源，注重人員交叉、學科交叉、方法交叉，力求有所創新、有所突破。
四大書系的編輯出版是我院全面提高教育科研水平的一項整體努力，也是建設國家一流教育智庫的客觀要求。在研究和寫作過程中，書系得到了相關機構和同仁的大力支持，特別是得到了教育部相關司局及有關部委的大力支持，在此一併致謝！我們將以此為起點，不懈努力，為推動中國教育事業在新的歷史起點上向前發展發揮不可替代的作用。
圖書目錄
前言
第一章 教育財政投入的經濟社會背景與教育事業發展情況
第一節 經濟與社會發展背景分析
第二節 我國教育事業發展情況
第二章 全國教育經費總量投入分析
第一節 全國教育經費總投入分析
第二節 各級各類教育經費總量投入分析
第三節 財政性教育經費在各級各類教育中的分配分析
第三章 各地區教育經費投入分析
第一節 各地區教育經費總量投入分析
第二節 各省份教育經費總投入在各級各類教育中的分配分析
第三節 各省份各級各類教育經費投入分析
第四章 教育經費支出分析
第一節 公共財政預算教育經費支出總量分析
第二節 各級各類教育經費支出分析
第三節 各級各類教育事業性經費支出分析
第五章 教育經典差異分析
第六章 “十一五”時期教育財政投入政策回顧
第七章 “十二五”時期教育財政投入的戰略重構
專題
後記
