基本介紹
- 中文名：中國教育政策學的知識圖譜研究：1985—2015
- 作者：祁占勇
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019-10
- 頁數：147 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030602398
編輯推薦,內容簡介,圖書目錄,
編輯推薦
適讀人群 ：教育學專業的本科生、研究生、教師以及教育管理工作者等
普通高等學校教育學及相關專業的本科生、研究生，廣大一線教師、教育管理工作者或教育學愛好者。
內容簡介
教育政策學是運用現代科學理論和技術方法，研究教育政策的功能機制和運行規律，以幫助人們解決那些直接關係到教育公眾生存條件和人類教育未來發展問題的一門新興、中介、綜合、邊緣性的實踐學科，具有跨學科性、套用性、規範性、描述性、軟科學性等特徵。《中國教育政策學的知識圖譜研究：1985—2015》利用知識圖譜分析的方法，對1985—2015年我國教育政策學發展中的研究熱點、核心作者、研究範式、前沿演進、合作網路等問題進行知識圖譜分析，從而全面系統地梳理教育政策學的研究熱點領域、主流學術群體、學科理論結構、經典文獻、科研合作等情況，為教育政策學研究的拓展與深化等提供基礎性材料。
圖書目錄
第一章知識圖譜理論以及基本方法
第二章中國教育政策學研究熱點的知識圖譜
第三章中國教育政策學學科範式的知識圖譜
第四章中國教育政策學研究前沿的知識圖譜
第五章中國教育政策學合作網路的知識圖譜
後記
