《中國教育建議》是2011年7月1日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是朱永新。
基本介紹
- 書名:中國教育建議
- 作者:朱永新
- 出版社:中國人民大學出版社
- 出版時間:2011年7月1日
- 頁數:542 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787300135861
- 正文語種:簡體中文
- 叢書名:朱永新教育作品
《中國教育建議》是2011年7月1日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是朱永新。
《中國教育建議》是2011年7月1日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是朱永新。內容簡介對於中國教育的意見汗牛充棟,評說紛紜。作為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的起草者之一和溫家寶總理請進中南海座談的專家之一,作者...
2022年2月26日,華中師範大學國家教育治理研究院與長江教育研究院在2022長江教育論壇上發布《中國教育政策建議書》(2022年版),建議進一步推進“雙減”政策落地、構建良好教育新生態。主要內容 《建議書》指出,“雙減”政策執行是一項涉及...
一、重拾中國教育的信心——巨觀教育政策建議 1.重拾中國教育的信心 2.如何保證《綱要》順利實施 3.用科學發展觀指導中國教育改革 4.我們需要怎樣的教育方針 5.把教育作為第一民生 6.期待教育的更大解放 7.政府應為實施素質...
《新時代中國教育的100條建議》 由朱永新先生撰寫,由新華出版社出版,面向全國發行。圖書簡介 《新時代中國教育的100條建議》一書從我國的具體國情出發,凝聚朱永新深入教育一線多年觀察結晶,實事求是地撰寫出對我國教育發展全局性、長遠...
(一)我國現代遠程教育發展的總目標是:以高新技術為依託,不斷擴大規模、最佳化結構,到2010年,基本形成多規格、多層次、多形式、多功能,具有中國特色的現代遠程教育體系。(二)主要任務是:1、充分利用國家和地區已經建立的衛星電視...
《春天的約會:給中國教育的建議》是2023年灕江出版社出版的圖書。內容簡介 本書是朱永新教授對教育一線多年調研、觀察與思考的結晶,更是針對21世紀第二個十年關於教育所提新建議的集結。作者從我國的具體國情出發,所涉提案及建議既...
《中國教育:2017年國家教育事業發展十三五規劃的建議》是2017年湖北教育出版社出版的圖書。內容簡介 《長江教育書系·中國教育黃皮書:2017年以五大發展理念制定“十三五”教育發展規劃》是長江教育研究院近年來連續推出的第八本《中國教育...
三、各級財政對農村義務教育的投入 四、農村義務教育經費支出結構 第六章 中國農村義務教育投資的公平性 一、農村義務教育投資的地區差異 二、義務教育投資的城鄉差異 三、各級教育間經費投入差異 第七章 總結及政策建議 參考文獻 ...
第七部分破除觀念:中國民辦教育發展必須再來一次思想大解放 第八部分財政支出:開創中國民辦教育發展的嶄新階段 第九部分進一步促進民辦教育發展的幾條關鍵政策建議 下編 創新法治制度開創廣東民辦教育新輝煌——《廣東省實施<中華人民共和國...
《對話中國教育:未來教育創新的建議》是2022年3月中國人民大學出版社出版的圖書。內容簡介 隨著科學技術的快速發展和人口的全球移動,人類社會的命運從未向今天-樣如此緊密地相連, 正所謂“山川異域,風月同天”,教育如何面對人類命運共同...
1.學校教育,育人為本;德智體美,德育為先。德育主要是對學生進行政治、思想、道德、法制、心理健康教育。青少年學生的愛國情感,文明行為習慣,良好道德品質,遵紀守法意識,科學的世界觀、人生觀、價值觀和中國特色社會主義理想信念,是一...
《優秀的孩子是教出來的給現代父母的15條教育建議》是2008年中國青年出版社出版的圖書。本書是眾多優秀孩子的家長家教實踐和經驗總結。內容簡介 《優秀的孩子是教出來的:給現代父母的15條教育建議》內容簡介:家庭是孩子的第一課堂,父母...
納入到義務教育範圍之內從而推行十二年義務教育,十二年義務教育並非指普通高中無分數限制的無條件入學,所有學校還需參加中考或部分中等職業教育院校提招入學等,中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了中等教育階段免費教育,取得很好...
中國教育改革 中國教育改革分教育體制改革和教學方式改革等多個方面。19世紀末,辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先,排除頑固守舊勢力的干擾,成功引進西學,推廣新式學校。清政府迫於形勢壓力,對教育進行了一系列...
全面深化課程改革,整體構建符合教育規律、體現時代特徵、具有中國特色的人才培養體系,建立健全綜合協調、充滿活力的育人體制機制,落實立德樹人根本任務,是貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神的重大舉措,是提高國民素質、建設人力資源強國的戰略...
《教育是一種大智慧:給父母和教師的76個建議》是2006年12月清華大學出版社出版的圖書,作者是林格。本書主要針對中國學校教育的局限性,闡述了教育的本質,如何挖掘人的天性。內容簡介 教育的本質是什麼?就針對中國學校教育的局限性而言...
今天的中國教育確實存在著許許多多讓人痛心疾首的問題,它們已成為中國現代轉型難以突破的瓶頸。《中國教育問題求解》集中討論了當前國人最關注的八大教育問題,深入剖析問題產生的根源,並提出了建設性的意見和建議,目的是希望引起“療救者...
1998年4月,在中國科協主辦的“科技進步與產業發展專家論壇”第3次大會上,中國學者宣布,從1981年到1997年的10多年裡,中國科技進步貢獻率達到31.65%。同年5月,為了嚴格執行《教育法》、《科技進步法》,落實《中國教育改革和發展...
認為當時中國教育改革的重點應在國小和職業教育,一般中等教育和高等教育不宜過度發展;宜加強對學校發展的規劃和領導,私人辦學尤宜加強管理。並對中國教育部提出建議:國家應保持教育制度上的統一,建設有效率的學校行政、教育和教學,試...
.4 全面改薄:中國義務教育基礎設施的一場革命 葉賦桂 紀效琿/040 .5 義務教育教師編制的供需矛盾、改革實踐與政策建議 劉善槐 秦田田 房婷婷/056 .6 教育財政投入與基礎教育公民辦格局:歷史、現實與願景 田志磊 周森 王...
指的是在全國範圍內以憲法、法律和地方行政法規為法律基礎,擁有完善體制機制保障的完全意義上的素質教育。實現國家素質教育是中國教育改革的最終目的。機制 約束機制 素質教育的約束包括法規約束、組織約束和文化約束等形式。就法規約束和組織...
5月15日,國家發展計畫委員會批准中國高等教育文獻保障體系、中國教育和科研計算機網地區主幹網和重點學科信息服務體系兩個項目建議書。8月11日,“211工程”部際協調小組發出《關於對有關高等學校開展“211工程”中期檢查工作的通知》,對...
5.德育要寓於各學科教學之中,貫穿於教育教學的各個環節。中國小語文、歷史、地理、數學、物理、化學、生物、自然等學科要根據各自的特點,結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、中國近現代史、基本國情、民族團結和辯證唯物主義世界觀...