《中國教育學術發展研究：多學科比較的視野》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是趙志純,安靜,伏衡一。
基本介紹
- 書名：中國教育學術發展研究：多學科比較的視野
- 作者：趙志純,安靜,伏衡一
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2023年5月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787522717371
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書以大數據為基礎，以教育學科為主軸，展開多學科間的科學計量比較分析，涉及教育學之外的學科總計二十個。研究以教育學術影響力為切口，收集多個教育學核心期刊歷年來的論文及其關鍵信息，進行大數據實證分析，同時引入“元研究”的概念，對我國改革開放以來教育學研究四十餘年的發展歷程進行全面、精準的實證回顧，包括學術研究的規模發展、學術影響力、學術繼承性、核心研究主體等方面，從而總結教育學領域的發展現狀，以期為我國教育學術的良性發展提供參考。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 大數據取樣
第二節 統計口徑與大數據樣本分布情況
第三節 各學科學術期刊有效論文大數據樣本概況
第四節 教育學科學術期刊有效論文大數據樣本概況
第五節 不同年代的有效論文大數據樣本概況
第六節 不同地區的有效論文大數據樣本概況
第二章 中國教育學術研究的規模發展
第一節 中國教育學術研究的總體規模發展
第二節 中國教育學術研究總體規模發展的多學科比較
第三節 中國教育學術研究總體規模發展的地區比較
第四節 中國教育學術研究總體規模發展的期刊比較
第五節 中國教育學術研究總體規模發展的不同子領域比較
第六節 本章小結
第三章 中國教育研究的學術影響力分析
第一節 中國教育研究的學術影響力基本狀況
第二節 中國教育研究學術影響力之最的分析
第三節 不同年代最具學術影響力的學者
第四節 不同子領域的學術影響力對比及其學者情況
第五節 全國不同地區的學術影響力對比及其學者情況
第六節 本章小結
第四章 中國教育研究的學術承繼性分析
第一節 中國教育研究的學術承繼性發展總體趨勢
第二節 中國教育研究學術承繼性的學科對比分析
第三節 中國教育研究學術承繼性的子領域對比分析
第四節 中國教育研究學術承繼性的期刊對比分析
第五節 本章小結
第五章 中國教育學術研究的核心學者與核心機構
第一節 中國社會科學核心學者對比分析
第二節 中國社會科學核心機構對比分析
第三節 中國教育學術研究的核心學者對比分析
第四節 中國教育學術研究的核心機構對比分析
第五節 本章小結
第六章 中國教育學術研究的方法論轉型
第一節 中國教育實證研究的整體發展趨勢
第二節 中國社會科學實證化程度的多學科對比
第三節 中國教育學術研究實證指數的子領域對比
第四節 中國教育學術研究實證指數的地區對比
第五節 中國教育學術研究實證指數的期刊對比
第六節 本章小結
第七章 中國教育學術研究的基金項目分析
第一節 中國教育學術研究總體的基金支持情況
第二節 中國社會科學各學科基金支持情況對比
第三節 中國社會科學篇均基金項目數的嚴苛對比
第四節 中國社會科學不同類型基金項目數的多學科對比
第五節 中國社會科學學術論文多基金情況分析
第大節 中國教育學術研究的基金產出地區比較
第七節 本章小結
第八章 中國教育學術研究的合作協同分析
第一節 中國教育學術研究的合作發展
第二節 中國教育學術研究與中國社會科學整體水平合作發展對比
第三節 中國教育學術研究合作協同性的多學科比較
第四節 中國教育學術研究合作協同性的子領域比較
第五節 中國教育學術研究合作協同性的地區比較
第六節 中國教育學術研究合作協同性的期刊比較
第七節 中國教育學術研究合作協同性的方法論比較
第八節 本章小結
第九章 中國教育學術研究的知識圖譜分析
第一節 中國教育學術研究的知識圖譜分析
第二節 中國教育經濟學術研究的知識圖譜分析
第三節 中國研究生教育學術研究的知識圖譜分析
第四節 中國電化教育學術研究的知識圖譜分析
第五節 中國高等教育學術研究的知識圖譜分析
第六節 中國學前教育學術研究的知識圖譜分析
第七節 中國比較教育學術研究的知識圖譜分析
第八節 中國綜合類（基礎教育為主）學術研究的知識圖譜分析
第九節 中國特殊教育學術研究的知識圖譜分析
第十節 中國教師教育學術研究的知識圖譜分析
第十一節 本章小結
參考文獻
後記
作者簡介
趙志純（1981-），男，甘肅蘭州人，教育學博士，江西師範大學教育學院院務委員（分管學科建設），副教授，主要從事教育研究方法論、教育學術評價等研究。
安靜（1976-），女，甘肅蘭州人，教育學博士，江西師範大學學前教育研究中心講師，主要從事教育經濟、教育學術評價等研究。
伏衡一，甘肅會寧人，教育學碩士，蘭州信息科技學院黨委宣傳部部長、發展規劃處處長，助理研究員，主要從事信息技術、高校發展規劃、教育管理等研究。
