《中國少數民族教育史教程》是2006年8月1日中央民族大學出版社出版的圖書。該書是根據費孝通先生中華民族多元一體格局的理論來編寫的。
基本介紹
- 書名：中國少數民族教育史教程
- ISBN：7811082373
- 頁數：408頁
- 出版社：中央民族大學出版社
- 出版時間：2006年8月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 條形碼：9787811082371
- 尺寸：23 x 18.5 x 1.7cm
- 重量：581g
- ASIN：B0011EYQEK
內容簡介,編輯推薦,
內容簡介
《中國少數民族教育史教程》教材採用歷時性和共時性縱橫交錯的結構來謀篇布局。在縱向的時間布局方面，根據學術界一般公認的把中國歷史劃分為古代、近代和現代的歷史分期方法，《中國少數民族教育史教程》分為三編，即：中國少數民族古代教育史（遠古至1840年鴉片戰爭）、中國少數民族近代教育史（1840年鴉片戰爭至1949年中華民國結束）和中國少數民族現代教育史（中華人民共和國時期）。在橫向的空間布局方面，根據民族學界經濟－文化類型學說和地域文化分類法，《中國少數民族教育史教程》在每一編里安排五章，按照東北、北方、西北、西南和中東南的順序，分別書寫各地域的少數民族階段教育史。
編輯推薦
本教材是根據費孝通先生中華民族多元一體格局的理論來編寫的。教材採用歷時性和共時性縱橫交錯的結構來謀篇布局。在縱向的時間布局方面，根據學術界一般公認的把中國歷史劃分為古代、近代和現代的歷史分期方法，本教材分為三編，即：中國少數民族古代教育史(遠古至1840年鴉片戰爭)、中國少數民族近代教育史(1840年鴉片戰爭至1949年中華民國結束)和中國少數民族現代教育史(中華人民共和國時期)。在橫向的空間布局方面，根據民族學界經濟一文化類型學說和地域文化分類法，本教材在每一編里安排五章，按照東北、北方、西北、西南和中東南的順序，分別書寫各地域的少數民族階段教育史。當然，民族在時間上既有階段性又有繼承性，在空間上既有地域性也有跨地域的流動和交流的特性，難以截然劃分，所以，我們在抓住主要問題的脈絡和特點來研究的同時，對其他問題和特點及其表現形式也在文中予以交代。在中國多民族國家形成和發展過程中，中央政府始終是核心與主導，因此，每一編開篇之章都是中央政府民族文教政策。這樣，每編6章，全書共有18章。總之，力圖多元性和一體性有機結合，做到既縱橫交錯又脈絡分明。
