中國學校校訓研究

內容簡介

《中國學校校訓研究:20世紀中國校訓歷史演進的教育考察》從中國校訓的淵源、產生、流變、形式、內容、本質、特色校訓等方面對校訓進行系統梳理，從校訓的變化反觀中國教育的變遷。蘊涵傳統文化和體現時代精神的校訓在百年發展中不斷變化。它的變化暗合了中國教育的變遷，它的變化折射了中國教育由傳統走向近代進而步人現代的光輝歷程。從校訓本身的發展變化折射中國教育的變遷，不僅有重要的歷史意義，而且存在很強的現實價值。

作者簡介

王彩霞，1977年9月生於山西省神池縣。2003年至2006年就讀於華東師範大學教育學系教育史專業，獲教育學博士學位。現為江西師範大學教育學院副教授、碩士生導師。主要研究方向為中外教育史、教育原理、教育文化學、現代中國教育研究等。先後主持和參與了6項省部級科研課題的研究工作。在全國中文核心期刊發表多篇學術論文，其中部分被《新華文摘》轉摘。

緒言
第一章校訓的淵源
第一節校訓的辭源略考
第二節中國校訓之源
第三節西方校訓之源
第四節中西校訓淵源之異同
第二章校訓的產生
第一節西方“motto”（校訓）的舶來
第二節日本“校訓”二字的傳人
第三節中國近現代最早的校訓
第三章校訓的演變
第一節新中國成立前的校訓：傳統文化為主體
第二節新中國成立後改革開放前的校訓：政治激勵為主流
第三節改革開放後的校訓：多元並存為主導
第四章校訓的形式
第一節校訓的句式和詞語組合
第二節校訓用語的詞性和校訓的來源方式
第五章校訓的內容
第一節校訓用語的內涵
第二節校訓的類型
第六章校訓的本質
第一節有關校訓本質的探討
第二節校訓和學校文化諸要素的關係
第三節校訓的本質：學校文化的統帥
第四節校訓本質之延伸：人格追求的濃縮
第七章特色校訓
第一節“形神一貫”的校訓
第二節“形變神聚”的校訓
第三節“無形有神”的“校訓”
結語
參考文獻
附錄
後記

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