中國大學生英語對比類口語語篇多維度研究

《中國大學生英語對比類口語語篇多維度研究》是是復旦大學出版社於2019年出版的書籍，作者是胡道華。

基本介紹

• 中文名：中國大學生英語對比類口語語篇多維度研究
• 作者：胡道華
• 出版社：復旦大學出版社 
• 出版時間：2019年9月
• 頁數：241 頁
• 定價：78 元
• 開本：16 開
• 裝幀：精裝
• ISBN：9787309145175 

內容提要

本本共由七章構成。第一章為概述，介紹本課題的研究背景、語言能力、口語能力和二語口語能力評估的多維性、口語產出模型、流利性、準確性、複雜性、對比類語篇、語步分析、分析框架、研究對象、語料、語篇評分、研究方法、研究意義、研究思路和本書結構安排等內容。

第二、三、四章分別從流利性、準確性和複雜性三個維度分析英語專業學生對比類口語語篇。首先是流利性、準確性和複雜性與語篇成績之間有何關聯？其次分析低、中、高分組在流利性、準確性和複雜性三個維度上是否存在顯著差異？第五章為英語專業學生對比類口語語篇的語步分析，首先是對比類口語語篇的語步類型與分布，其次是語步、步驟、小句與語篇成績之間的相關性，最後是低、中、高分組在語步、步驟和小句層面上是否存在顯著差異？第六章為流利性、準確性、複雜性、語步及語篇成績之間的互動關係，首先是流利性、準確性、複雜性三個維度之間的互動關係，其次是流利性、準確性、複雜性與語步之間的互動關係，最後是流利性、準確性、複雜性、語步與語篇成績之間的互動關係。第七章為結論，介紹本研究的主要發現、主要貢獻與價值，本研究對於口語評估、口語教學的啟示以及本研究的不足之處。

作者簡介

胡道華，四川樂至人，外國語言學及套用語言學專業博士，上海政法學院語言文化學院副教授。主要研究二語習得、翻譯，主持完成省級課題2項、廳級課題1項、校級課題和課程建設項目多項，在《解放軍外國語學院學報》等期刊上發表論文20餘篇；擔任副主編出版教材1部；獲地廳級、校級獎勵多項。

目錄

總序

第1章 概述

1.1研究背景

1.1.世紀對我國高等學校外語專業提出的要求

1.1.2我國大學生英語口語能力現狀

1.2二語/外語口語能力的多維特徵

1.2.1語言能力的多維性

1.2.2英語口語能力的多維度性

1.3口語產出模型

1.4二語口語測試的多維性

1.5語言的複雜性、準確性和流利性

1.6本課題的研究思路與分析框架

1.7研究對象

1.8語料

1.8.1語料收集

1.8.2研究工具

1.8.3語料處理

1.8.4語篇評分

1.9研究意義

1.9.1本研究的理論意義

1.9.2本研究的實踐意義

1.10本書的章節

第2章 對比類口語語篇流利性調查

2.1流利性文獻回顧

2.2語篇成績

2.3本章 的研究問題

2.4本章 的操作定義

2.5結果與討論

2.5.1流利指標與語篇成績的相關分析、單因素分析結果及討論

2.5.2非流利指標與語篇成績相關分析、單因素分析結果及討論

2.5.3流利與非流利之間的互動關係

2.6本章小結

第3章 對比類口語語篇準確性調查

3.1準確性文獻回顧

3.1.1言語錯誤文獻

3.1.2自我修正文獻

3.2本章 的研究問題

3.3言語錯誤和自我修正示例

3.4結果與討論

3.4.1錯誤類型與成績的相關分析、單因素方差分析結果與討論

3.4.2自我修正與成績的相關分析、單因素方差分析結果與討論

3.4.3言語錯誤與自我修正的互動關係

3.5本章小結

第4章 對比類口語語篇複雜性分析

4.1複雜性文獻回顧

4.1.1辭彙複雜性文獻

4.1.2句法複雜性文獻

4.2本章 的研究問題

4.3本章 的操作性定義

4.3.1辭彙複雜性的操作定義

4.3.2句法複雜性的操作定義

4.4結果與討論

4.4.1辭彙複雜性與成績相關分析、單因素方差分析結果及討論

4.4.2句法複雜性與成績相關分析、單因素方差分析結果及討論

4.4.3辭彙複雜性與句法複雜性之間的互動關係

4.4.4關於辭彙複雜性和句法複雜性的思考

4.5本章小結

第5章 對比類口語語篇語步分析

5.1語步分析文獻回顧

5.1.1語步分析理論

5.1.2語步分析的實際套用

5.2說明性/對比類語篇文獻

5.2.1說明語篇

5.2.2對比類語篇

5.3本章的研究問題

5.4語步分析框架

5.5結果與討論

5.5.1對比類口語語篇的語步類型與序列

5.5.2對比類口語語篇的語步特徵與成績相關分析結果及討論

5.5.3低、中、高分組在對比類口語語篇的語步特徵差異及討論

5.5.4各語步功能的實現情況

5.5.5對比類口語語篇的兩種展開方式

5.6本章小結

第6章 流利性、準確性、複雜性、語步與成績的互動關係

6.1本章 的研究問題

6.2流利性、準確性、複雜性之間的互動關係

6.2.1流利性與準確性之間的互動關係

6.2.2流利性與複雜性之間的互動關係

6.3流利性、準確性、複雜性與語步之間的互動關係

6.4流利性、準確性、複雜性、語步與成績之間的互動關係

6.5各維度主成分與原始指標之間的體現關係及解釋方差

6.6本章小結

第7章 結語

7.1主要發現

7.2主要貢獻及價值

7.3本研究對口語教學的啟示

7.4本研究的局限性

參考文獻

附錄

後記