中國大學教授研究

內容簡介

中國近代大學教授群體是在特殊時空下被動適應社會變革和主動推動教育救國的重要力量。《中國教育文化研究叢書·中國大學教授研究：近代教授、大學與社會的互動史（1895-1949）》從教育史等多學科的角度，把中國近代教授群體作為中國近代社會、大學和知識分子三維結構中的一個中心要素，以教授群體、社會及大學之間的作用與反作用為研究主線，從教授群體的產生背景、形成機制、結構特徵和角色作用幾個方面，回答中國近代大學教授群體從哪裡來、如何存在以及怎樣影響社會等基本問題，在回顧與沉思中獲得有益啟示。

作者簡介

陳媛，1970年生，遼寧燈塔人，中南大學高等教育研究所講師，哲學博士後，先後畢業於遼寧師範大學、湖南師範大學和華東師範大學，並獲得教育學學士、碩士和博士學位，主要研究方向包括教育史、高等教育、教師倫理、大學文化等。近年來獨立主持和參與10餘個國家和省部級科研課題的研究工作，在中文核心期刊公開發表學術論文20多篇，其中多篇被《人大複印資料》等權威期刊全文轉載，博士論文獲得2010年上海市研究生優秀成果獎。

導言
第一章社會變革：教授群體形成之緣
第一節西學東漸催生中國近代大學
一、中國近代大學的產生
二、中國近代大學制度的建立
三、西式大學文化對中國大學的影響
第二節中國近代大學教授群體的兩個來源
一、科舉廢除後士人身份的轉換
二、留學生回國後的職業選擇
第三節中國近代大學教授群體形成的三個時期
一、萌發期
二、成長期
三、穩定期
第二章聘任機制：教授群體準入之規
第一節政府聘任制度的建立
一、清末聘任教習的規定
二、北洋政府時期的聘任制度
三、南京政府時期的聘任制度
第二節大學聘任制度的實施
一、大學出台的聘任細則
二、大學聘任教授類型
三、大學聘任實踐面臨的共性問題
第三節聘任制度是教授職業的準入機制
一、聘任制賦予教授群體專業化
二、聘任制賦予教授群體高地位
三、聘任制賦予教授群體競爭性
第三章結構審視：教授群體存在之態
第一節要素結構
一、國籍結構
二、地域結構
……
第四章多重角色：教授群體作用之本

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