中國大學先修課(CAP)，旨在為學有餘力的高中學生提供多樣化課程，為中學教師提供進修交流平台，為高水平大學人才選拔提供科學依據，同時也力圖改變過於依賴知識考試的單一化人才考評模式，注重考查學生的志趣和能力，加強過程評價，以探索建立多樣化的人才考評機制。
基本介紹
- 中文名：中國大學先修課（CAP）
- 外文名：Chinese Advanced Placement
基本介紹,課程設定,意義,背景知識,
基本介紹
2015年11月28日，由教育部有關部門、19所大學以及近30所中學共同發起，中國慕課大學先修課（MOOCAP）理事會在清華大學成立凶樂匪槳，基於學堂線上平台開展教學工作判棵榜白。2016年11月，中國慕課大學先修課（MOOCAP）理事會更名為“中國大學先修課（CAP）理事會”。截止到2017年10月，中國大學先修課的選課門次近25萬。中國大學先修課（CAP）的微積分、線性代數、大學物理-力學、大學化學、普通生物學等課程已分別獲得清華大學、西安交通大學、中國人民大學、華中師範大學等高校的學分認證，未來學分認證工作將在更多高校逐漸開展。中學生憑“線下考試成績單”和“線上學習行為報告”，達到相關學校學分認證要求，則可申請該學校的學分認證。
課程設定
中國大學先修課已經推出一系列學術志趣類課程，包括數學、物理、生物、化學、英語、經濟學等科目，高中生可通過“學堂線上”報名學習。
以清華大學數學系副教授梁恆開設的《機率論與數理統計》為例，截至10月24日，已有超過4萬名學生報名。此外，《大學化學》、《線性代數》、《大學物理》、《微積分》及《普通生物學》等先修課總報名人數已接近25萬，後續還將推出素質拓展類課程及專業導論類課程，以提升學生綜合素質，幫助高中生提笑櫃院前了解大學專業，讓他們知道自己未來會做什麼，及早進行學業生涯規劃。
意義
首先，學習大學先修課可以讓學生在中學的時候提前學到大學的學習方式和學習思維，如果大學先修課能夠幫助學生在高中打下大學學習的基礎，那么，他們對大學角色的轉變就能夠快速地適應。其次，通過大學先修課程，使學生能夠在高中階段提前學到大學中要學習的內容，到大學以後有更多的機會學習其他的專業知識。此外，大學先修課程的開設可以幫助高校進行人才選拔，炒訂以更多維度來評價考生。而對高櫃殼肯中生來說，學習大學先修課程，可以讓他們提前考慮自身的發展方向，避免報考大學時的盲目。
背景知識
大學先修課程（Advanced Placement，簡稱為AP）是美國高校招生的重要參考標準，1951年由哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學聯合發起設立。1955年，美國大學理事會（The College Board）加入AP課程的建設和推廣；學有籃檔促餘力的高中生可憑AP考試成績申請大學，並可獲得學分認證；目恥再勸前，全球有60多個國家和地區超過3300所大學承認AP課程學分，並將其列為入學標準或參考標準，全球參與學習的學生人數超過700萬。
