中國古代語言學史

內容提要

本書全面系統地論述了中國古代語言學的歷史演變。以中國各朝代的章節，研究各朝代的語音、方言、韻略。結構清晰，觀點新穎，論述詳盡。書中史料豐富，論據確鑿。中國語言學史是屬於學術史性質的一門學科。它的任務是要研究中國語言學史的淵源、流派，探索中國語言學的發展規律，對中國歷史上產生的語言學著作進行科學的、客觀的評價，從而促進我國語言學事業的進一步發展。何九盈先生就是抱著這樣一種嚴肅認真的態度對中國語言學的發展歷史進行了回顧，何先生將中國語言學史分為兩個階段：古代和現代。此書是古代部分。

作者簡介

何九盈，湖南安仁縣人，1932年生。1961年畢業於北京大學中文系，現任北京大學中文系教授，博士生導師。主要著作有《古漢語音韻學述要》、《上古音》、《古韻通曉》(合著)、《古漢語辭彙講話》(合著)、《實用文言詞典》(合著)、《中國古代語言學史》、《中國現代語言學史》

全書結語

語言學是人類社會一門很古老的學科。我們中國人自覺地對語言進行研究，起碼也有兩千多年的歷史了。我國古代沒有語言學（lingLlisties）這個名稱，只有所謂“國小”。“國小”的內容與我們現在所說的廣義語言學大致上相當。
古人為什麼要把語言文字之學稱之為“國小”呢？這也有一個歷史發展的過程。“國小”原本是指八歲至十四歲的幼童讀書的學校。《大戴禮記·保傅》：“及太子少長，知妃色，則入於國小。小者所學之宮也。”盧辯註：“古者太子八歲入國小，十五入太學也。”漢崔寔《四民月令》說：“農事未起，命成童以上入太學，學五經；命幼童入國小，學篇章。”“篇章”是指《倉頡篇》之類的識字課本。因《倉頡篇》“斷六十字以為一章，凡五十五章’。故以“篇章”指代這

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