中國古代文學-（上冊）

內容簡介

《大學本科國小教育專業教材•中國古代文學(上)》的編寫採用以史為線、以史帶文、文史結合的體例，旨在讓學生了解中國古代每一歷史時期的文學發展概況，並閱讀各時期主要作家的代表作品，分為先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學、隋唐五代文學、宋代文學、金元文學、明代文學、清代文學和近代文學等九章。關於文學史部分的編寫：全書每章的第一節皆為本期文學發展概述，著重介紹本期文學的發展簡史，包括社會歷史概況和文學發展概況、本期文學的主要成就和對後世文學的影響等。其中社會歷史概況力求簡明，重在說明文學發展的歷史背景，某一文體興盛或衰敗的社會原因等；文學發展概況是敘述重點，力圖闡述清楚本期文學發展的基本面貌，線條清晰，準確充分。每章的第二節以下各節，主要介紹這個時期產生或繁衍、興盛起來的某一文體的發展情況、文體特徵及風格流派等，力求科學、全面地評價作家作品，尤其是主要作家...(展開全部) 《大學本科國小教育專業教材•中國古代文學(上)》的編寫採用以史為線、以史帶文、文史結合的體例，旨在讓學生了解中國古代每一歷史時期的文學發展概況，並閱讀各時期主要作家的代表作品，分為先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學、隋唐五代文學、宋代文學、金元文學、明代文學、清代文學和近代文學等九章。關於文學史部分的編寫：全書每章的第一節皆為本期文學發展概述，著重介紹本期文學的發展簡史，包括社會歷史概況和文學發展概況、本期文學的主要成就和對後世文學的影響等。其中社會歷史概況力求簡明，重在說明文學發展的歷史背景，某一文體興盛或衰敗的社會原因等；文學發展概況是敘述重點，力圖闡述清楚本期文學發展的基本面貌，線條清晰，準確充分。每章的第二節以下各節，主要介紹這個時期產生或繁衍、興盛起來的某一文體的發展情況、文體特徵及風格流派等，力求科學、全面地評價作家作品，尤其是主要作家及其代表作品，重點闡明各種文學現象形成的歷史過程及其繼承和發展關係。編寫過程中我們注意了兩點：一是將科學性、系統性放在首位，儘量反映出目前學術研究的最新成果，避免因強調小教專業特點而影響

中國古代文學-（上冊）

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