《中國冬季氣溫分布的特點》是春曉中學提供的微課課程，主講教師為何燕娜。
基本介紹
- 中文名：中國冬季氣溫分布的特點
- 提供學校：春曉中學
- 主講教師：何燕娜
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本節選自湘教版八年級上冊第二章第二節《中國的氣候》第一小節氣候類型複雜多樣的第一框題“中國冬季氣溫分布的特點及成因”。創設故事情境，引發問題，緊接著結合地圖和景觀圖講解中國冬季氣溫分布的特點。然後結合地圖、示意圖講解，導致中國冬季氣溫南北差異顯著的原因。最後進行知識小結和鞏固練習。
設計思路
1、地理知識生活化：從日常生活中切入，密切聯繫生產實際和生活實際，把抽象問題化為具體問題，便於學生理解，也讓學生感受到生活中地理知識無處不在，培養學生髮現問題、思考問題的能力。 2、抽象知識具象化：氣溫的分布特徵及南北氣溫懸殊等是比較抽象的知識，學生較難理解，結合景觀圖及地圖講解，可以將抽象知識具象化，便於學生理解。培養學生的閱讀圖表及利用地圖解決問題的能力。 3、地理教學情境化：通過設定“住在海口的小明寒假坐火車去看望住在哈爾濱的外婆”的故事情境，創設問題情境，引入新課，很好地調動起學生學習探究的積極性。
