《中國兒童閱讀6人談》是2008-12-01新蕾出版社出版的圖書，作者是梅子涵。本書
《中國兒童文學5人談》是新蕾出版社出版的圖書，作者是朱自強/彭懿/曹文軒 。內容簡介 《中國兒童文學5人談》邀請梅子涵、方衛平、朱自強、彭懿、曹文軒等中國兒童文學界五位著名的學者、作家，就當前兒童文學理論及創作的現狀進行了深入的...
《中國兒童閱讀：相信童話》是2014年二十一世紀出版社出版的圖書，作者是梅子涵。內容簡介 有那么一群人，他們被稱作“點燈人”，他們向中國兒童推廣閱讀，還推廣成年人，推廣父母，推廣老師和課堂，推廣他們的校長和教育局長……帶著他們...
《中國兒童閱讀（2018秋季卷5朗讀的種子）》是由中國兒童閱讀推廣雲平台和中國兒童閱讀研究院聯袂打造的兒童閱讀專業會刊，旨在建構一套系統、操作性強的文字理論用以指導並規範閱讀推廣。由中國兒童閱讀推廣領軍人物、著名兒童文學作家梅子涵...
《中國兒童閱讀文庫：文言文篇》是2012年6月1日浙江人民美術出版社出版的圖書，由劉毅編寫，浙江人民美術出版社出版的一本書籍。選編了90段文言文。選文粗略地分成六類：家訓類；懿德類；立志、勤學類；智勇、抗暴類；神話、寓言、笑話...
兒童文苑的三喜三憂 讓文學伴隨少年快樂成長 老生常談的真心話 溫故而知新 ——緬懷陳伯老 陳伯吹與兒童文學理論建設 需要更多的浦漫汀 激情似火 膽識過人 ——樊發稼的評論特色 視野開闊 材料翔實 ——讀《幼兒文學概論》《中國兒童...
未來教育教材編輯委員會編寫的《中國兒童閱讀文庫》從古文到今文，從韻文(如古今詩歌)到散文(即非韻文，如說理文、小說和隨筆等)，把中國文字所涉及的領域和表現技巧，以範文的方式推薦給開始學習中國語文的人——主要是年幼的讀者，使...
一般而言，進入高中以後，群體性的閱讀差異性就不那么明顯了，而個體之間的差異則會突顯出來。因而成年人的閱讀不存在“分級”。分級閱讀是貫徹“什麼年齡的孩子看什麼書”這一兒童閱讀黃金定律的有效途徑。中國兒童閱讀的重心自然應當是中國...
《中國兒童文學經典100部:小哥兒倆》為她的短篇小說集，主要收錄了《小蛤蟆》、《搬家》、《千代子》、《小床與水塔》、《紅了的冬青》、《一個故事》、《中國兒女》等作品，供讀者朋友們欣賞。閱讀文學經典，也像大海茫茫之中的...
一般而言，進入高中以後，群體性的閱讀差異性就不那么明顯了，而個體之間的差異則會突顯出來。因而成年人的閱讀不存在“分級”。分級閱讀是貫徹“什麼年齡的孩子看什麼書”這一兒童閱讀黃金定律的有效途徑。中國兒童閱讀的重心自然應當是中國...
一般而言，進入高中以後，群體性的閱讀差異性就不那么明顯了，而個體之間的差異則會突顯出來。因而成年人的閱讀不存在“分級”。分級閱讀是貫徹“什麼年齡的孩子看什麼書”這一兒童閱讀黃金定律的有效途徑。中國兒童閱讀的重心自然應當是中國...
《中國兒童成長必讀故事：培養孩子人文情懷的》是2010年浙江出版聯合集團，浙江少年兒童出版社出版的書籍，作者是劉岳華 一龍漫畫工作室。內容簡介 《中國兒童成長必讀故事:培養孩子人文情懷的100個民間故事(彩圖注音版)》：中國少年兒童閱讀...
近年來，一直致力於國內兒童閱讀運動的開展，推動班級讀書會的開展，創辦了“螢火蟲教師讀書會”指導教師的兒童文學閱讀，合著有《中國兒童閱讀6人談》。作品目錄 當作家來到國小語文課堂一年級 讓春夏秋冬聚會一次——《四季》創作淺談 ...
徐冬梅，親近母語創始人，著名兒童閱讀推廣人，國家“十五”教育科學規劃課題“親近母語”課題主持人，2005年度中國推動讀書十大人物。著有《徐冬梅談兒童閱讀與母語教育》，與人合著《兒童閱讀六人談》、《國小語文教材七人談》。在《人民...
