《世界文學名著:假如給我三天光明(全譯本)》是海倫·凱勒的代表作。作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應熱愛生活，珍惜生命。《世界文學名著:假如給我三天光明(全譯本)》系統而完整地介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。《世界文學名著:假如給我三天光明(全譯本)》是《世界文學名著:假如給我三天光明(全譯本)》中最精彩、也是影響最為深遠的篇章。在文中，作者希望在這假想的三天時間裡，能看見自己的老師、朋友；能去參觀自然史和藝術博物館；能看看紐約城和日常世界；最後還要去看一場戲劇。三天的活動，內容涉及生活的各個方面，既表現了作者對生活中美的追求，也表達了作者對人類創造的高度讚美。她還以自己的痛苦經歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。 《世界文學名著:假如給我三天光明(全譯本)》是自傳，採用了白描的手法，無論是對往事的回憶，還是對自己內心的表白，都是極平常的話語，真實而親切，自然而流暢。
基本介紹
- 書名：世界文學名著:假如給我三天光明
- 作者：凱勒
- 出版社：北方文藝出版社
- 頁數：194頁
- 開本：16
- 品牌：北方文藝
- 外文名：Three Days to See
- 譯者：張子宏
- 出版日期：2012年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7531726610, 9787531726616
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《世界文學名著:假如給我三天光明(全譯本)》由凱勒所著，這裡記錄了一個聾啞人憑籍自己驚人的努力改變自己苦難命運的經歷，在無光、無聲、無浯的孤絕世界裡、她的堅強自信止自己的人生豐富多彩海倫·凱勒這位19世紀最了不起的人物，一生創作了十四《世界文學名著:假如給我三天光明(全譯本)》，其散文《假如給我三天光明》，更是以其曠世之美征服了全世界的讀者，成為廣為傳誦的經典名篇。
作者簡介
作者：（美國）海倫·凱勒（Keller H.） 譯者：張子宏
海倫·凱勒（Keller H.）（1880—1968），美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。出生於美國阿拉巴馬州，幼時患病，導致兩耳失聰，雙目失明。後安妮·沙利文（Anne Sullivan）擔任她的家庭教師，並從此成了她的良師益友。在沙利文的幫助下，海倫·凱勒進入大學學習，以優異的成績畢業於哈佛大學。在大學期間，她完成了處女作《我生活的故事》（The Story of MyLife）。作品一經發表，立即在美國引起了轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”，出版的版本超過百餘種，在世界上產生了巨大的影響。她走遍了美國和世界各地，積極為殘疾人造福，把自己的一生都獻給了盲人的福利和教育事業。1964年，海倫·凱勒被授予美國公民最高榮譽——總統自由勳章。
張子宏，中國青年政治學院外國語言文學系主任，副教授。英語測試和考試輔導專家，曾先後就讀於北京外國語大學、國際關係學院。自1996年以來，一直擔任北京市大學英語學會理事。主要從事英語語言學和英語測試學的研究，至今已出版相關作品30餘部。
海倫·凱勒（Keller H.）（1880—1968），美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。出生於美國阿拉巴馬州，幼時患病，導致兩耳失聰，雙目失明。後安妮·沙利文（Anne Sullivan）擔任她的家庭教師，並從此成了她的良師益友。在沙利文的幫助下，海倫·凱勒進入大學學習，以優異的成績畢業於哈佛大學。在大學期間，她完成了處女作《我生活的故事》（The Story of MyLife）。作品一經發表，立即在美國引起了轟動，被稱為“世界文學史上無與倫比的傑作”，出版的版本超過百餘種，在世界上產生了巨大的影響。她走遍了美國和世界各地，積極為殘疾人造福，把自己的一生都獻給了盲人的福利和教育事業。1964年，海倫·凱勒被授予美國公民最高榮譽——總統自由勳章。
張子宏，中國青年政治學院外國語言文學系主任，副教授。英語測試和考試輔導專家，曾先後就讀於北京外國語大學、國際關係學院。自1996年以來，一直擔任北京市大學英語學會理事。主要從事英語語言學和英語測試學的研究，至今已出版相關作品30餘部。
圖書目錄
第一部分假如給我三天光明
假如給我三天光明
第一天
第二天
第三天
第二部分我的生活
光明和聲音
童年往事
愛的搖籃
希望
老師的溫暖
走進大自然
“愛”的含義
暢遊在知識的海洋中
快樂的聖誕節
“好心城”
擁抱海洋
山林秋色
冰雪世界
學會說話
《霜王》事件
世界博覽會
學習外語
信心與希望
劍橋女子學校
衝破逆境
夢圓大學
文學的烏托邦
享受生活
良師諍友
第三部分走出黑暗和寂靜
大學生活
馬克·吐溫先生
困難面前不服輸
鼓起勇氣上台演講
懷念貝爾博士
熱烈的反戰運動
拍攝電影
雜耍劇院的生活
慈母去世
意外的喜悅
走出黑暗與寂靜
第四部分莎莉文老師的故事
背井離鄉
美好時光
掃帚星
救濟院
渴望上學
學校生活
玷辱校譽
畢業典禮
永遠的老師
小暴君
早餐會戰
訓練成功
神奇的水
卡片的秘密
融人生活
柏金斯盲人學校
默默奉獻
第五部分海倫·凱勒書信選編
海倫·凱勒書信選
給柏金斯盲人學校校長阿納格諾斯先生的一封信
給米凱爾·阿納格諾斯先生的一封信
給安妮·曼斯菲爾德·莎莉文小姐的一封信
給約翰·格林利夫·惠蒂爾的一封信
寫給愛德華·艾弗雷特·黑爾博士的一封信
給奧利弗·溫德爾·霍姆斯博士的一封信
寫給莎拉·富勒小姐的一封信
寫給布拉德斯特里特先生們的一封信
寫給約翰·惠蒂埃的一封信
寫給奧利弗·文德爾·霍姆斯醫生的一封信
給喬治·R.克賴爾的一封信
給約翰·H.霍姆斯先生的一封信
給奧利弗·溫德爾·霍姆斯博士的一封信
給卡羅琳·德比小姐的一封信
寫給約翰·斯波爾丁先生的一封信
寫給愛德華·克萊門特先生的一封信
寫給卡羅林·德比小姐的一封信
給查爾斯·E.莫奇斯夫人的一封信
寫給卡羅林·德比小姐的一封信
寫給凱特·亞當斯·凱勒夫人的一封信
寫給勞倫斯·赫頓夫人的一封信
寫給威康·紹夫人的一封信
寫給查爾斯·達德利·沃納的一封信
寫給卡羅林·德比的一封信
寫給威廉·紹夫人的一封信
寫給勞倫斯·赫頓夫人的一封信
寫給威廉·韋德先生的一封信
寫給塞繆爾·里查德·富勒夫人的一封信
寫給拉德克里夫學院學術委員會主席的一封信
寫給希茨先生的一封信
寫給威廉·韋德先生的一封信
給愛德華·埃弗雷特·黑爾先生的一封信
給《大園世界》雜誌的一封信
假如給我三天光明
第一天
第二天
第三天
第二部分我的生活
光明和聲音
童年往事
愛的搖籃
希望
老師的溫暖
走進大自然
“愛”的含義
暢遊在知識的海洋中
快樂的聖誕節
“好心城”
擁抱海洋
山林秋色
冰雪世界
學會說話
《霜王》事件
世界博覽會
學習外語
信心與希望
劍橋女子學校
衝破逆境
夢圓大學
文學的烏托邦
享受生活
良師諍友
第三部分走出黑暗和寂靜
大學生活
馬克·吐溫先生
困難面前不服輸
鼓起勇氣上台演講
懷念貝爾博士
熱烈的反戰運動
拍攝電影
雜耍劇院的生活
慈母去世
意外的喜悅
走出黑暗與寂靜
第四部分莎莉文老師的故事
背井離鄉
美好時光
掃帚星
救濟院
渴望上學
學校生活
玷辱校譽
畢業典禮
永遠的老師
小暴君
早餐會戰
訓練成功
神奇的水
卡片的秘密
融人生活
柏金斯盲人學校
默默奉獻
第五部分海倫·凱勒書信選編
海倫·凱勒書信選
給柏金斯盲人學校校長阿納格諾斯先生的一封信
給米凱爾·阿納格諾斯先生的一封信
給安妮·曼斯菲爾德·莎莉文小姐的一封信
給約翰·格林利夫·惠蒂爾的一封信
寫給愛德華·艾弗雷特·黑爾博士的一封信
給奧利弗·溫德爾·霍姆斯博士的一封信
寫給莎拉·富勒小姐的一封信
寫給布拉德斯特里特先生們的一封信
寫給約翰·惠蒂埃的一封信
寫給奧利弗·文德爾·霍姆斯醫生的一封信
給喬治·R.克賴爾的一封信
給約翰·H.霍姆斯先生的一封信
給奧利弗·溫德爾·霍姆斯博士的一封信
給卡羅琳·德比小姐的一封信
寫給約翰·斯波爾丁先生的一封信
寫給愛德華·克萊門特先生的一封信
寫給卡羅林·德比小姐的一封信
給查爾斯·E.莫奇斯夫人的一封信
寫給卡羅林·德比小姐的一封信
寫給凱特·亞當斯·凱勒夫人的一封信
寫給勞倫斯·赫頓夫人的一封信
寫給威康·紹夫人的一封信
寫給查爾斯·達德利·沃納的一封信
寫給卡羅林·德比的一封信
寫給威廉·紹夫人的一封信
寫給勞倫斯·赫頓夫人的一封信
寫給威廉·韋德先生的一封信
寫給塞繆爾·里查德·富勒夫人的一封信
寫給拉德克里夫學院學術委員會主席的一封信
寫給希茨先生的一封信
寫給威廉·韋德先生的一封信
給愛德華·埃弗雷特·黑爾先生的一封信
給《大園世界》雜誌的一封信
序言
《假如給我三天光明》於我們並不陌生，它是海倫·凱勒的散文代表作，主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命、珍惜造物主賜予的一切。本書作為海倫·凱勒的自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。
一八八○年六月二十七日，海倫·凱勒出生在美國南部的阿拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。小海倫的幸福童年是極其短暫的。在19個月的時候，猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她並沒有放棄，而是自強不息，用頑強的毅力克服了生理缺陷所造成的巨大精神痛苦。這一年，安妮·莎莉文老師來到她的身邊，此後半個世紀她一直與海倫朝夕相伴，用愛心和智慧引導她走出無邊的黑暗和孤寂。海倫一生創造的奇蹟，都與這位年輕傑出的聾啞兒童教育家密不可分。海倫在本書中的《假如給我三天光明》一文中深情地抒發了她對莎莉文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。”
海倫熱愛生活，她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……她從中得到了知識。在本書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！在知識的引導下，原本幽閉在盲聾世界裡的她學會了讀書和說話，開始和其他人溝通，最後以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，是掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種文字的著名作家和教育家。創造這一奇蹟，還靠海倫那顆不屈不撓的心。海倫坦然接受了命運所給她的挑戰，她用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面。她度過了生命的88個春秋，卻有87年是在無光、無聲的孤絕歲月中頑強煎熬——世界被她的勇敢震撼了。海倫最後又把慈愛的雙手伸向全世界。她用生命的全部力量到處奔走，足跡遍布美國和世界各地，最後建起了一家家慈善機構，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她自己在黑暗中摸索前行，然後以自己為燈，照亮了人們前進的路。她的奉獻贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。
當讀到海倫的自傳時，我們必然會感到自己是多么地幸運和幸福。什麼是光明和黑暗，自己睜眼閉眼就清楚了。跟正常人相比，海倫的世界裡只有無光、無聲、無語的孤獨，她渴望奇蹟的出現。《假如給我三天光明》從一個盲人的角度想像如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事，寫出了一個失明者對光明的無限渴望。她在書中寫道：假如給我三天光明——
第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，去看太陽如何喚醒了沉睡的大地。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
對於正常人來說，這是多么微不足道的願望，要達到這樣的願望幾乎不費吹灰之力；可是對於海倫，這又是多么令人心酸的奢望，哪怕用儘自己全部的力量，也只能是幻想。可是我們卻不懂得珍惜，更多的貪慾閉塞了我們的心靈。擁有的往往視而不見，只是到失去時才後悔萬分。一如海倫·凱勒所說的：“我們對待生命如此倦怠。在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上，又何嘗不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明，那些成年後失明、失聰的人就更是如此。然而，那些耳聰目明的人卻從來不好好地利用他們的這些天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑑賞之心。”事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它。人們得了病才想到健康的幸福，如果讓每個人在他成人後的某個階段瞎上幾天、聾上幾天，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧譁的歡樂……
儘管身殘，但志不殘。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起。海倫讓我們看到，勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。梅特林克夫人說，海倫·凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她的名字應該永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒。真希望《假如給我三天光明》能給更多的讀者以心靈的淨化與啟發，希望人們由此能在順境中更加珍惜生命，努力前行。海倫作為一個殘疾人卻比我們正常人要努力得多，她的進步是我們意想不到的，我們正常人如果都沒有她這么努力的話，應該感到羞愧。從這一點上說，《假如給我三天光明》是海倫一個人的奇蹟，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有擁有光明的人能夠重新領悟到生存對於生命的價值，生活對於人生的意義。
海倫·凱勒一生共寫了十四部著作。《我的生活》是她的處女作。本書由海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一文和《我的生活》、《走出黑暗和寂靜》、《莎莉文老師的故事》三本書以及《海倫·凱勒書信選編》而成，系統地介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。
一九六八年六月一日，海倫·凱勒——這位譜寫出人類文明史上輝煌生命讚歌的聾啞盲學者、作家、教育家，在鮮花包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮鬥精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著名作家馬克·吐溫所言：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”
一八八○年六月二十七日，海倫·凱勒出生在美國南部的阿拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。小海倫的幸福童年是極其短暫的。在19個月的時候，猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她並沒有放棄，而是自強不息，用頑強的毅力克服了生理缺陷所造成的巨大精神痛苦。這一年，安妮·莎莉文老師來到她的身邊，此後半個世紀她一直與海倫朝夕相伴，用愛心和智慧引導她走出無邊的黑暗和孤寂。海倫一生創造的奇蹟，都與這位年輕傑出的聾啞兒童教育家密不可分。海倫在本書中的《假如給我三天光明》一文中深情地抒發了她對莎莉文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。”
海倫熱愛生活，她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……她從中得到了知識。在本書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！在知識的引導下，原本幽閉在盲聾世界裡的她學會了讀書和說話，開始和其他人溝通，最後以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，是掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種文字的著名作家和教育家。創造這一奇蹟，還靠海倫那顆不屈不撓的心。海倫坦然接受了命運所給她的挑戰，她用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面。她度過了生命的88個春秋，卻有87年是在無光、無聲的孤絕歲月中頑強煎熬——世界被她的勇敢震撼了。海倫最後又把慈愛的雙手伸向全世界。她用生命的全部力量到處奔走，足跡遍布美國和世界各地，最後建起了一家家慈善機構，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她自己在黑暗中摸索前行，然後以自己為燈，照亮了人們前進的路。她的奉獻贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。
當讀到海倫的自傳時，我們必然會感到自己是多么地幸運和幸福。什麼是光明和黑暗，自己睜眼閉眼就清楚了。跟正常人相比，海倫的世界裡只有無光、無聲、無語的孤獨，她渴望奇蹟的出現。《假如給我三天光明》從一個盲人的角度想像如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事，寫出了一個失明者對光明的無限渴望。她在書中寫道：假如給我三天光明——
第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，去看太陽如何喚醒了沉睡的大地。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
對於正常人來說，這是多么微不足道的願望，要達到這樣的願望幾乎不費吹灰之力；可是對於海倫，這又是多么令人心酸的奢望，哪怕用儘自己全部的力量，也只能是幻想。可是我們卻不懂得珍惜，更多的貪慾閉塞了我們的心靈。擁有的往往視而不見，只是到失去時才後悔萬分。一如海倫·凱勒所說的：“我們對待生命如此倦怠。在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上，又何嘗不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明，那些成年後失明、失聰的人就更是如此。然而，那些耳聰目明的人卻從來不好好地利用他們的這些天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑑賞之心。”事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它。人們得了病才想到健康的幸福，如果讓每個人在他成人後的某個階段瞎上幾天、聾上幾天，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧譁的歡樂……
儘管身殘，但志不殘。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起。海倫讓我們看到，勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。梅特林克夫人說，海倫·凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她的名字應該永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒。真希望《假如給我三天光明》能給更多的讀者以心靈的淨化與啟發，希望人們由此能在順境中更加珍惜生命，努力前行。海倫作為一個殘疾人卻比我們正常人要努力得多，她的進步是我們意想不到的，我們正常人如果都沒有她這么努力的話，應該感到羞愧。從這一點上說，《假如給我三天光明》是海倫一個人的奇蹟，也是所有人走出困境的方向和信心，它使所有擁有光明的人能夠重新領悟到生存對於生命的價值，生活對於人生的意義。
海倫·凱勒一生共寫了十四部著作。《我的生活》是她的處女作。本書由海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一文和《我的生活》、《走出黑暗和寂靜》、《莎莉文老師的故事》三本書以及《海倫·凱勒書信選編》而成，系統地介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。
一九六八年六月一日，海倫·凱勒——這位譜寫出人類文明史上輝煌生命讚歌的聾啞盲學者、作家、教育家，在鮮花包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮鬥精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著名作家馬克·吐溫所言：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”
