不嬌縱，不責罰孩子的積極訓導法則

內容簡介

積極訓導法是一項在美國頗受歡迎與讚譽的家庭與學校教育課程，旨在培養孩子如何在其所處的環境中變得更加充滿責任、相互尊重而富有智慧。它指導成人（父母、老師、看護人及其他人）以一種相互尊重和鼓勵的態度，教給孩子重要的社會與生活技能。近期研究表明，兒童從出生起便被與外界“硬性”連線到一起，那些能感受到自己與他們的生活群體、家庭、學校融為一體的孩子，往往很少會出現不良行為。高效積極訓導的五個標準：1.幫助孩子感受到與外部的聯繫（歸屬感與重要性），2.相互尊敬與鼓勵（善良而堅定），3.保持長期的有效性（衡量孩子的所思、所感、所學以及對自己及其世界的決定），4.教給孩子重要的社會與生活技能（尊重並關心他人、解決問題、合作，以及為家庭、學校和社區做些力所能及之事）。5.引導孩子發現其才幹（鼓勵孩子建設性地運用個人權力與自主權）。

作者簡介

簡·尼爾森，美國舊金山大學教育學博士，加州婚姻，家庭與兒童執業治療師，國際知名演講家，積極訓導學會創始人。30多年來，尼爾森博士一直研究並推廣“積極訓導法”，舉辦了各種演講與課程培訓。她寫作的18本積極訓導系列圖書成為家教類暢銷圖書，並作為積極訓導培訓課程的教材.除培訓、寫作外，她還經常出現在美國頗有影響的媒體節目，如《歐普拉》、《早安》等，倡導對新世紀孩子實施“積極訓導法”，幫助解決家庭與學校教育中的一些困惑，為數百萬美國家庭和孩子創造一個良好的開端。謝瑞爾·艾爾文，美國內華達州婚姻、家庭心理治療師，參與了9本有關家庭與育兒圖書的寫作。她還是一位著名的演講師、訓練師以及電台欄目主持人。羅斯琳·A·杜菲，美國學習樹蒙台梭利兒童中心創辦人與導師，寫作了數本兒童培養教材。

不嬌縱，不責罰孩子的積極訓導法則

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