上海百蝶計算機信息有限公司

上海百蝶計算機信息有限公司（以下簡稱百蝶）成立於2007年，是一家以網路模擬經營類軟體為發展起點，集研發、銷售、培訓為一體的綜合性高科技企業。公司擁有雄厚的資本實力、強大的研發能力、完善精湛的技術支持能力、人性化的客戶服務能力，以及強大的銷售能力。公司在濟南、瀋陽、西安、鄭州、廣州、廈門等地設有分支機構。

基本介紹

• 公司名稱：上海百蝶計算機信息有限公司
• 總部地點：上海
• 成立時間：2007年
• 經營範圍：IWMS三維互動倉儲仿真系統；ITMS三維互動運輸仿真系統

百蝶簡介

優勢產品：IWMS三維互動倉儲仿真系統；ITMS三維互動運輸仿真系統；ITOS三維互動港口仿真系統。

百蝶2010年初發布VRE3D虛擬仿真引擎，該引擎具有大型多用戶、線上、完全的互動性、逼真、可擴展、操作簡單等特點，可廣泛套用於教育培訓、軍事模擬、科學研究、城市規劃、工業仿真、航天航空、醫學仿真、工程技術以及網路遊戲等眾多領域。VRE3D是國內第一個具有物流特性的虛擬仿真引擎。

為了解決物流實踐教育中存在的開課率低、實驗人數受限、實驗項目潰乏等突出矛盾，百蝶在VRE3D平台上開發出了SimLab三維互動體驗式培訓平台系列產品，包括IWMS三維互動倉儲仿真、ITMS三維互動運輸仿真、ITOS三維互動港口仿真與ISCMS三維互動供應鏈仿真等。SimLab使學習者置身於一個“真實”的學習環境，在“真實”環境中參與現實企業的業務操作與管理運營。

百蝶的員工不僅擁有高學歷和豐富的實踐經驗，而且有著無盡的創造力和凝聚一心的團隊合作精神，秉承“敢於承擔個人責任 艱苦奮鬥；每一天每一年不斷進職 追求點滴進步；創新求精 品質至上；只認功勞 不認苦勞，嚴於律己 寬以待人”的百蝶精神，專注地致力於為各大院校提供最高品質的網路模擬經營類培訓軟體產品和服務，為客戶創造一種全新的、高效的教學培訓方式。

“將先進的教育理念和計算機技術套用於教育培訓”是我們的核心競爭力。憑藉對軟體行業和教育行業的深刻理解，將軟體技術與教育培訓相結合，將領先業界的產品理念和豐富的產品開發經驗相結合，為用戶提供優秀的軟體產品和解決方案。我們所研發的“SimLab三維互動體驗式培訓平台”已成為教育行業、培訓機構實驗教學套用的典範。

公司文化

百蝶使命：

我們通過提供高品質、高附加值的作品，為用戶帶來高自由度、高仿真度的教學互動體驗；

我們通過與員工的共同發展，為員工創造新的成長空間；

我們通過不斷求索創新，領導行業發展，為社會創造更大價值。

百蝶精神：

敢於承擔個人責任艱苦奮鬥；

每一天每一年不斷進職追求點滴進步；

創新求精品質至上；

只認功勞不認苦勞，嚴於律己寬以待人。

公司產品

倉庫場景

配送運輸實驗學校一般採取“紙上談兵”的模式，如調度實驗根據教材中的算法內容進行理論計算。或者就是一般的流程軟體學生了解一下過程，至於為什麼這樣做，在現有的實驗平台上無法教給學生。		管理界面
鑒於此，百蝶公司開發了“IDMS三維互動配送運輸仿真系統”，該系統採用虛擬現實（VR—Virtual Reality）技術、人工智慧（AI—Artificial Intelligence）技術、多媒體技術共同構建出一個逼真的三維城市配送企業環境，學生通過計算機輸入輸出設備、VR仿真模擬器等跟虛擬世界中的實體進行信息交換，產生仿真的結果。讓學生熟悉作業環境、體驗崗位操作、驗證設計方案、執行管理活動、仿真策略執行結果，同時避免誤操作引起的人身安全隱患。系統涵蓋的知識面廣、實驗內容豐富、實驗模式多樣、表現形式生動，具有很強的實驗性。

IWMS三維互動倉儲仿真

叉車訓練

倉儲與配送是為適應倉儲配送管理崗位要求而開設的物流管理專業的核心課程，是研究物資流通領域物資儲運保管及配送規律的一門課程，其特點套用與綜合性很強。作為物流管理專業主要專業課程之一，受到各級教學培訓單位的高度重視，也是物流實驗實訓室投入的重點。
鑒於此，百蝶公司開發了“IWMS三維互動倉儲仿真系統”，該系統採用虛擬現實（VR—Virtual Reality）技術、人工智慧（AI—Artificial Intelligence）技術、多媒體技術共同構建出一個逼真的三維倉儲配送企業環境，學生通過計算機輸入輸出設備、VR仿真模擬器等跟虛擬世界中的實體進行信息交換，產生仿真的結果。讓學生熟悉作業環境、體驗崗位操作、驗證設計方案、執行管理活動、仿真策略執行結果，同時避免誤操作引起的人身安全隱患。系統涵蓋的知識面廣、實驗內容豐富、實驗模式多樣、表現形式生動，具有很強的實驗性。

ITOS三維互動港口仿真

目前各高校港口實驗室一般是採購港口堆場管理軟體作為實驗工具，但使用效果很不理想，主要港口管理是一個實操性很強的一個課程，從管理軟體本身學習起來很不直觀，比較難理解。再加上普通管理軟體自身數據因為脫離了實際業務數據變的沒有“意義”，學生隨意填寫但老師又無法管理與評價。因此此類實驗流於形式。還有個別學校投入比較大的，在實驗室中把岸吊、龍門吊以及貨櫃按比較縮小建設成一個微型港口碼頭實驗室環境，但無論是從流程還是從設備操作角度只能供演示用，如堆場管理只有一個箱區，幾個貝位，還值得我們的大學生來“管理”？一眼就看出結果了。
鑒於此，百蝶公司開發了“ITOS三維互動港口仿真系統”，該系統採用虛擬現實（VR—Virtual Reality）技術、人工智慧（AI—Artificial Intelligence）技術、多媒體技術共同構建出一個逼真的三維貨櫃港口企業環境，學生通過計算機輸入輸出設備、VR仿真模擬器等跟虛擬世界中的實體進行信息交換，產生仿真的結果。讓學生熟悉作業環境、體驗崗位操作、驗證設計方案、執行管理活動、仿真策略執行結果，同時避免誤操作引起的人身安全隱患。系統涵蓋的知識面廣、實驗內容豐富、實驗模式多樣、表現形式生動，具有很強的實驗性。

IDMS三維互動配送運輸仿真

ITMS三維互動幹線運輸仿真

運輸管理主要的實驗對象是模擬不同的運輸方式的套用；不同運輸方式的業務流程；調度業務模擬；收發貨的單據繕制等。從實驗要求中可以看出運輸管理需要模擬的是一個大的社會環境，因此在實驗室環境中是無法模擬實訓的，而採用普通軟體模擬只能“過家家”讓學生初步的了解一下流程，此類軟體與實際業務沒有關聯顯得非常簡單，一節課下來，就沒有新內容了。現狀離目標相差甚遠。
鑒於此，百蝶公司開發了“ITMS三維互動幹線運輸仿真系統”，該系統採用虛擬現實（VR—Virtual Reality）技術、人工智慧（AI—Artificial Intelligence）技術、多媒體技術共同構建出一個全國高速網、鐵路網的虛擬環境，學生通過計算機輸入輸出設備、VR仿真模擬器等跟虛擬世界中的實體進行信息交換，產生仿真的結果。讓學生熟悉作業環境、體驗崗位操作、驗證設計方案、執行管理活動、仿真策略執行結果，同時避免誤操作引起的人身安全隱患。系統涵蓋的知識面廣、實驗內容豐富、實驗模式多樣、表現形式生動，具有很強的實驗性。