《上幼兒班學前班專用：3歲多元智慧型（上）》是北京科學技術出版社於2010年出版的圖書，作者是愛學樂，申相佑。
《上幼兒班學前班專用：3歲多元智慧型（上）》是北京科學技術出版社於2010年出版的圖書，作者是愛學樂，申相佑。內容簡介《3歲多元智慧型（上）》是按孩子不同的年齡特徵，依託每冊圖書里的小故事，設計了與年齡估相適應的智慧型開發遊戲...
《3歲多元智慧型》2010年1月北京科學技術出版社出版的圖書，作者是（韓國）愛學樂、申相佑，譯者是張成福、安香蘭。 編輯推薦 《3歲多元智慧型(上)(幼兒班、學前班專用)》介紹了學前教育及育兒方法。內容簡介 本叢書按孩子不同的年齡特徵，依託每冊圖書里的小故事，設計了與年齡估相適應的智慧型開發遊戲，*限度開發孩子...
《多元智慧型幼小銜接課程學前班-上-共6冊》是2009年中國畫報出版社出版的圖書，作者是北京膳書堂文化。編輯推薦 適讀人群 ：3-6歲 內容多樣，激發讀、說興趣。形式多樣，培養多項認知能力。知識豐富，利於左右腦的開發。內容簡介 學前班的美術教育則更要加深，讓他們去看一些大師的作品，感受那豐富的色彩對視覺的...
《多元智慧型幼小銜接課程學前班（上）》是2006年農村讀物出版社出版的圖書，作者是學前教育專家組。內容簡介 《多元智慧型幼小銜接課程：學前班（上）》為學前班用書。《多元智慧型幼小銜接課程：學前班（上）》依據教育部《幼稚園教育指導綱要》、《國小教育指導綱要》要求，借鑑多元智慧型的先進理念，堅持素質教育的方向，緊扣...
《多元智慧型幼小銜接課程（上）》是農村讀物出版社於1970年出版的圖書，作者是學前教育專家組 編。 內容簡介 《多元智慧型幼小銜接課程:學前班(上)教師指導用書》在編寫中強調幼兒在心理、習慣、能力、方法以及物質上的銜接與準備，突出幼小銜接中對兒童注意力、記憶力、觀察能力、想像能力、思維能力和自我控制能力等方...
《多元智慧型幼小銜接課程共六冊》是一部農村讀物出版社出版的圖書，作者是學前教育專家組。內容簡介 《多元智慧型幼小銜接課程(學前班上共6冊)》(作者學前教育專家組)是“幸福新童年快樂活動用書”系列教材中的一套，適合幼稚園小班下學期使用。該教材緊扣《3～6歲兒童學習與發展指南》精神，包括健康、語言等內容。該...
多元智慧型幼小銜接課程學前班（上）教師指導用書 《多元智慧型幼小銜接課程學前班（上）教師指導用書》是2006年出版的圖書，作者是學前教育專家組。圖書信息
《4歲-多元智慧型-上-幼兒班·學前班專用》是2010年北京科學技術出版社出版的圖書。內容介紹 《4歲多元智慧型(上)》介紹了學前教育及育兒方法。《4歲多元智慧型(上)》由韓國愛愛樂編寫。《4歲多元智慧型(上)》適用於大眾讀者。《4歲多元智慧型(上)》圖文並貌，生動有趣，一經出版就受到廣大家長的認可和小朋友的喜愛。
《3歲-多元智慧型-下-幼兒班·學前班專用》是2010年北京科學技術出版社出版的圖書，作者是 愛學樂，申相佑，安香蘭，張成福 。內容介紹 《3歲多元智慧型(下)》本叢書按孩子不同的年齡特徵，依託每冊圖書里的小故事，設計了與年齡估相適應的智慧型開發遊戲，最大限度開發孩子的圖形認知能力、空間知覺能力、觀察能力、...
《5歲-多元智慧型-上-幼兒班·學前班專用》是2010年北京科學技術出版社出版的圖書。內容介紹 《5歲多元智慧型(上)》本叢書按孩子不同的年齡特徵，依託每冊圖書里的小故事，設計了與年齡估相適應的智慧型開發遊戲，最大限度開發孩子的圖形認知能力、空間知覺能力、觀察能力、辨別能力和推斷能力等。相信通過對本書的學習，...
《2歲-多元智慧型-上-幼兒班。學前班專用》是2010年北京科學技術出版社出版的圖書，作者是愛學樂、宣弦京、張成福。內容簡介 《2歲多元智慧型（上）》由北京科學技術出版社出版。《2歲多元智慧型（上）》主要內容是介紹學前教育及育兒方法。《2歲多元智慧型（上）》由愛學樂編寫，由張成福等翻譯。《2歲多元智慧型（上）...
《6歲-多元智慧型-上-幼兒班·學前班專用》是2010年1月北京科技出版社出版的圖書，作者是(韓)愛學樂。該書主要講述了學前教育以及育兒的方法。內容簡介 《6歲多元智慧型(上)》的主要內容：學前教育及育兒方法。《6歲多元智慧型(上)》由韓國愛學樂編寫。《6歲多元智慧型(上)》適合於大眾讀者。《6歲多元智慧型(上)》，...
《幼兒多元能力滲透課程》是西安出版社出版的圖書，作者是關瑞。圖書簡介 幼兒多元能力滲透課程（學前班·上）（套裝共5冊）根據教育部《幼稚園教育指導綱要（試行）》編寫，啟迪幼兒的智慧，開發幼兒的語言能力！讓小朋友們在成長的道路上充滿歡樂與爽朗的笑聲！目錄 《幼兒多元能力滲透課程（學前班·上）：語言》美...
2歲-多元智慧型-下-幼兒班。學前班專用 《2歲-多元智慧型-下-幼兒班。學前班專用》是一本圖書。
《多元智慧型：幼小銜接課程》是2007年農村讀物出版社出版的圖書，作者是沈心燕。內容簡介 《多元智慧型幼小銜接課程（學前班下）（教師指導用書）》以幼稚園、國小大綱的精神為理論基礎，借鑑多元智慧型的先進理念，緊扣幼小銜接的實際需要，堅持素質教育的方向，強調教師要為孩子主動學習進行專業引領，並以此體現教育的核心價值...
《多元智慧型幼小銜接課程學前班（下）》是2007年農村讀物出版社出版的一本圖書，作者是學前教育專家組 。內容簡介 《多元智慧型幼小銜接課程 學前班（下）全套共6冊》依據教育部《幼稚園教育指導綱要》、《國小教育指導綱要》要求，借鑑多元智慧型的先進理念，堅持素質教育的方向，緊扣幼稚園大班結束後進入國小前這一過渡...
6歲多元智慧型（下）（幼兒班、學前班專用）《6歲多元智慧型（下）（幼兒班、學前班專用）》是2010年北京科學技術出版社出版的圖書，作者是愛學樂。內容簡介 學前教育及育兒方法。《6歲多元智慧型（下）》由韓國愛學樂編寫。《6歲多元智慧型（下）》適合於大眾讀者。《6歲多元智慧型（下）》，伴隨你健康成長！
《2歲多元智慧型（上）》是2010年1月1日北京科學技術出版社出版的圖書，作者是愛學樂、宣弦京、張成福。內容簡介 《2歲多元智慧型（上）》由北京科學技術出版社出版。《2歲多元智慧型（上）》主要內容是介紹學前教育及育兒方法。《2歲多元智慧型（上）》由愛學樂編寫，由張成福等翻譯。《2歲多元智慧型（上）》適合於大眾...
5歲多元智慧型 《5歲多元智慧型》是2010年1月由北京科學技術出版社出版的圖書，作者是(韓國)愛學樂，朴真德（插圖）。內容簡介 《5歲多元智慧型(下)(幼兒班、學前班專用)》介紹了學前教育及育兒方法。
6歲多元智慧型 《6歲多元智慧型》是2010年北京科學技術出版社出版的圖書，作者是(韓國)愛學樂。內容簡介 《6歲多元智慧型(下)(幼兒班、學前班專用)》介紹了學前教育及育兒方法。
《學拼音/多元智慧型培養方案系列叢書》是2013年湖南美術出版社出版的書籍，作者是李壽芹。本書根據國小新課程標準編寫，從最開始的握筆，行筆，一筆一畫臨摹教起,圖文搭配，版面新穎，一書多用，幫助小朋友快速掌握拼音書寫技巧，為學前班兒童及國小低年級學生學習書寫提供很好的學習資料。
《左右腦智力大挑戰（左腦5-6歲）》是2011年7月中央編譯出版社出版的圖書，作者是李津。本書包括觀察，圖形，推理，記憶，協調等內容，適合幼稚園學前班專用。內容簡介 這是教育學家、心理學家以人類大腦相關研究為基礎，結合中國兒童大腦發育特點，專門為中國兒童精心創作的開發兒童大腦的教材，同時還借鑑了世界著名...
“七色花”幼兒多元智慧型教育叢書英語系列是專為學前兒童編寫的一套英語基礎教育書，它依照國家英語教育改革的基本方針，通過豐富靈活的教育板塊，配合生動有趣的卡通插圖，全方位、多視角地激發孩子學習英語的興趣。本書從寓教於樂的角度出發，引領孩子身臨其境，與書中人物一起學習和遊戲。每單元還為孩子們準備了簡單...
小太陽教育規定課程《快樂體驗數學》教程吸收了蒙特梭利教育理論，皮亞傑的建構式理論以及加德納多元智慧型理論之精髓，由著名腦科學專家、幼教專家率領一批名園一線教師，通過近十年的教學實踐經驗積累研發而成。《快樂體驗數學》倡導的“寓教於樂、快樂童年”。徹底打破傳統數學教學模式，真正進行遊戲式的學習。藝術課程 小...
標準班：由專職英語教師每日進行浸入式英語教學，以身體律動為載體創設良好的學習氛圍，讓幼兒在有趣有意義的情境中探索學習啟發多元智慧型；自主研發的合格公民教育課程，培養合格公民潛質；精選分級閱讀、多元、音樂、禮儀、蒙氏數學課程；強調每天戶外活動至少兩個小時，由教師引導幼兒熱身、做操、遊戲、活動，愉悅身心、強...
本園嚴格按照規範化幼稚園標準建設，開設十個教學班，分學前、大、中、小班。二十多年來，憑著頑強的拼搏精神、先進的辦園理念和科學的管理水平，艱苦奮鬥、銳意進取，成功地探索出了一條“規範加特色”的辦園之路。本園秉承先進的教育教學理念，注重幼兒的多元智慧型發展，根據幼兒的個體差異，因材施教。培養幼兒從小...
“幼兒左右腦開發美術遊戲書”系列分為4個年齡段（3~6歲）16冊，學前班、小班、中班、大班各4冊，每個年齡段有畫圖遊戲、手工遊戲各2冊。全書設計理念新穎獨到，根據孩子美術發展各階段的表現，有針對性地設計多元智慧型開發方案，將美術遊戲與幼兒的左右腦開發完美地結合起來，利用塗塗畫畫、剪剪貼貼等幼兒喜愛的...
③服務配置：手博士“教師培訓標準”，教育核心理論“構建主義、多元智慧型”，“教育心理學”，“教師等級測評標準”“教學技巧培訓”“公開課活動方案”以及與運營相關的“落地解決方案”和“成交話術”等培訓資料。八大課程目標 1.培養對科學的興趣 2.樹立科學的價值觀 3.培養求真務實的科學態度 4.養成科學的學習...
中國最早將霍華德多元智慧型理論引入蒙特梭利教師培訓課程體系的導師；中國第一批從事蒙特梭利教學活動、教育研究、蒙特梭利校園管理的幼兒教育專家；具有十年不間斷的幼兒教學實踐經驗，十年不間斷的行政管理經驗；1995年，跟隨孫老師創辦了中國第一所省級蒙特梭利學校--寧夏蒙特梭利國際學校；2001年，任寧夏蒙特梭利國際...
加德納的多元智慧型理論 高質量早期教育的特點 兒童發展的基本原則 均衡發展課程 家長、教師與兒童的關係 評估與問責 兒童及其家庭的多樣性 倫理道德和教師關係 高質量的早期教育模式 蒙台梭利教學法 發展適宜性實踐 高瞻課程 瑞吉歐·艾米莉亞項目 項目教學法 高質量早期教育面臨的挑戰 教師培訓及培養方面的差異 教師工資的...
