三維設計基礎-從設計走向設計

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《從“設計”走向設計：三維設計基礎》在教學內容上鞏懂，學部在論證各門課程知識結構合理性的基礎上重點加強對備課程間的知識鏈狀關係的研究，如課程設定需求、各課程間的結構（交融、複合、銜接）、邏輯關係、課程內容與知識點、教學方式與方法、課程時間量到課題及作業量等。在對知識點以及知識鏈的研究與探索中，注重教學過程的由淺入深、環環相扣，強調其中的邏輯關係，使我們的教學更加符合時代需求的規律。

內容簡介

《中國美術學院設計基礎教學實錄·從設計走向設計：三維設計基礎》的編者們對知識結構、課程銜接、臭整立教學內容與教學方法進故射尋行了全面梳理和調整院朽背，以構建符合“設只承膠格計大基礎”教學體系。作者對知識點以及知識鏈的研究與探索中，注重教學過程的由淺入深、環環相扣，強調其中的邏輯關係，使教學更加符合時代的規律。

在教學理念的指引下，我們對知識結構、課程銜接、教學內容與教學方法進行了全面梳理和調整，以構建符合我院學術高點的“設計大基礎”教學體系。該體系包含三大教學模組的內容：

（1）造型基礎教學：包含課程有素描、色彩。

（2）設計基礎教學：包含課程有二維設計基礎、三維設計基礎、裝飾、人的形態基礎、體驗設計。

（3）基礎理論教學：包含課程有設計學概論、設計史。

在教學內容上，學部在盼嘗陵論證各門課程知識牛疊雄牛結構合理性的基礎上重點加強對備課程間的知識鏈狀關係的研究，如課程設定需求、各課程間的結構（交融、複合、銜接）、邏輯關係、課程內容與知識點、教學方式與方法、課程時間量到課題及作業量等。在對知識點以及知識鏈的研究與探索中，注重教學過程的由淺入深、環環相扣，強調其中的邏輯關係，使我們的教學更加符合時代需求的規律。

三維設計基礎-從設計走向設計

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